Emaitzak: 27
| 2000 | ||
| | NOLA IKUSTEN DUDAN | |
| 2001 | ||
| 3 | NOLA EKIN HIZKUNTZA NORMALIZAZIOARIEUSKALTEGIAN | |
| | NOLA DESKRIBATU PERFUMEAREN ESTILOA? 118 | |
| 2002 | ||
| 2 ZERGATIK ETA | NOLA IRAKATSI AHOZ GORA. IPUINGINTZAOSAGARRIMODUAN | |
| | NOLA EGIN AURRE TALDE HAUEI? | |
| 6.1 ALBISTEA, | NOLA ERREALAREN NARRAZIO MODUAN HALA ERREMINTA POLITIKO MODUAN | |
| | NOLA ZABALTZEN ZEN IDATZITAKOA? | |
| | NOLA IDAZTEN ZEN? | |
| 2004 | ||
| UBURU HAU | NOLA ERABILI | |
| 2005 | ||
| | NOLA IKASI | |
| ZER, NOIZ, | NOLA EBALUATU | |
| 2006 | ||
| 6.4 KONTRATUA | NOLA SORTU | |
| 2007 | ||
| 4 | NOLA KOMUNIKATZENDA? | |
| 1 | NOLA MINTZO DA ENPRESA? | |
| | NOLA NEURTU KOMUNIKABIDEETANIZANDAKO ERAGINA? | |
| SINESGARRITASUNA | NOLA SORTU? | |
| 7 GIZARTE ERANTZUKIZUNAREN OINARRIAK | NOLA GAUZATU | |
| – MATERIALA | NOLA APLIKATZEN DEN | |
| 2008 | ||
| 7.ESKUAREN MUGIKORTASUNA | NOLA GARATZEN DEN 47 | |
| B. HAURRAK HITZAK | NOLA ERABILTZEN DITUEN | |
| 2009 | ||
| 6.2 KULTUR KAZETARITZA | NOLA BEREIZI | |
| 1.3 | NOLA IRAKURRI LIBURU HAU | |
| 6.6 | NOLA IDATZI ADIERAZPEN ERREGULARRAK | |
| 2011 | ||
| Aurtengo VIII, gn. E.I. Batzarra urrengo gai onen baranoan bilduko da «EUSKAL IZKERA TA KULTURA: | NOLA ZAITU TA AZKORTU». «Asmoz ta jakitez» erderaz ekiñalean ez noski, euskeraz baizik. | |
| 2012 | ||
| Ikastetxe bakoitzak behar dituen langileak kontratatzen ditu, hezkuntza proiektua finkatzen du, curriculuma zehazten du, metodologia garatzen du, eta bitartekoakeskuratzen ditu. Hau da, legeak ezartzen duen ZER hori, | NOLA lortu zehazten dueta praktikara eramaten du. Betiere, eskolak eta bere auzoak, herriak edo inguruhurbilak dituzten beharrei eta lehentasunei ahalik eta egokien erantzun nahian. | |
| 6.4 KONTRATUA | NOLA SORTU | |
| 2015 | ||
| | NOLA – | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| nola | 27 (0,18) |
Lehen forma
| NOLA | 27 (0,18) |
Argitaratzailea
| UEU | 27 (0,18) |
Konbinazioak (2 lema)
| nola Sortu | 3 (0,02) |
| nola erabili | 2 (0,01) |
| nola EGI | 1 (0,01) |
| nola Idatz | 1 (0,01) |
| nola aplikatu | 1 (0,01) |
| nola bereizi | 1 (0,01) |
| nola deskribatu | 1 (0,01) |
| nola ebaluatu | 1 (0,01) |
| nola ekin | 1 (0,01) |
| nola erreal | 1 (0,01) |
| nola garatu | 1 (0,01) |
| nola gauzatu | 1 (0,01) |
| nola idatzi | 1 (0,01) |
| nola ikasi | 1 (0,01) |
| nola ikusi | 1 (0,01) |
| nola irakatsi | 1 (0,01) |
| nola irakurri | 1 (0,01) |
| nola lortu | 1 (0,01) |
| nola mintzo | 1 (0,01) |
| nola neurtu | 1 (0,01) |
| nola ukan | 1 (0,01) |
| nola zabaldu | 1 (0,01) |
Konbinazioak (3 lema)
| nola deskribatu perfume | 1 (0,01) |
| nola EGI Aurre | 1 (0,01) |
| nola ekin hizkuntza | 1 (0,01) |
| nola erreal narrazio | 1 (0,01) |
| nola Idatz adierazpen | 1 (0,01) |
| nola irakatsi AHO | 1 (0,01) |
| nola irakurri liburu | 1 (0,01) |
| nola lortu zehaztu | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |