|
2001
|
|
|
Zenbaitek garatuagobadu ere, gaur egungo egoeran (aurretiko esperientziak, gaitasun ezak, etab.) osogutxi dira besterik gabe ikasten dakitenak. Beraz, aholkulariak aurrean izangodituenak, ikasten ikasteko prozesuan hasierako
|
egoeretan
dauden ikasleak izangodira gehienbat. Askok hizkuntza ikastea eta ikasten ikastea bi gauza ezberdin etainongo loturarik gabeak direla uste izango dute.
|
|
2012
|
|
|
Horrelako edozein kapituluk aurre egin behar dio giro akademiko onari eusteko. Andaluziako planak gogorarazi du jazarpen
|
egoera
dagoela ikasleen artean, baldin eta min egiteko asmoa badago, jokabide oldarkorrak errepikatuta eta erasotzaileen eta biktimaren arteko indarren desorekarekin. Hiru egoera horiek saihestea eta gainditzea funtsezkoa da.
|
|
|
Gehienak Hezkuntza Ministerioaren eta autonomia erkidegoen artean finantzatzen dira, baina irabazi asmorik gabeko hainbat erakundek erreleboa hartzen dute eta zailtasunak dituzten ikasleei ere dohainik laguntzen diete. Artikulu honetan PROA Planaren garrantzia nabarmentzen da, bai eta entitate horien lana eta arrisku, desabantaila edo ezgaitasun
|
egoeran
dauden ikasleei ematen dieten arreta ere.
|
|
|
Hezkuntza sistemaren erreformak eten egin zuen egun batzuetan programa horien diru-laguntza, baina Gobernuak atzera egin du eta jakinarazi du 2013 urtean laguntzak mantenduko direla. PROA Planak batez ere arrisku edo marjinazio
|
egoeran
dauden ikasleak hartzen ditu bere errendimendu akademikoa hobetzeko PROA Planak ikasleen “inguruabar pertsonalak edo soziokulturalak” borrokatzen ditu “ikasleen prestakuntza hobetzeko eta gizarte bazterketako arriskuak prebenitzeko”. Ekimen horretaz baliatzen dira Lehen eta Bigarren Hezkuntzako ikasleak, ikastetxeetako errefortzu klaseetara joaten direnak, eskolaz kanpoko orduetan.
|
|
|
gxianfu Errefortzu, orientazio eta laguntza programa Hezkuntza desabantailan dauden lehen eta bigarren hezkuntzako ikasleek PROA Planaren onurak jaso dituzte ikasturtetik. Errefortzu, Orientazio eta Laguntza Programa hauek arrisku edo marjinazio
|
egoeran
dauden ikasleei laguntzen diete batez ere, kalitateko hezkuntza eman nahi baitzaie. Iaz, 4.236 ikastetxek jaso zuten programa hau.
|
|
2019
|
|
|
Hasteko, boterea dutenek emandako iradokizuna agindua baino ez dela esan behar da. Inposaketa besterik ez, ahuldade
|
egoeran
dagoen ikasleari. Kontrakoa gertatu izan balitz?
|
|
2020
|
|
|
Hezkuntzaren kasuan, ahulezia
|
egoeran
dauden ikasleengan jarri du arreta; ehuneko handi batek ez ditu online prestakuntzarekin jarraitzeko behar diren baliabide teknikoak, eta agerian utzi du gure gizartean dagoen eten digitala. Horretarako, UNESCOk, beste neurri batzuen artean, COVID Hezkuntzarako Mundu mailako Koalizioa abiarazi du, baliabideak mugiarazteko eta konponbideak emateko.
|