Emaitzak: 7
| 2008 | ||
| First, Advanced edo Proficiency dira Espainian gehien ezagutzen diren ziurtagirietako batzuk, ingelesezko | hizkuntza gaitasun maila jakin bat egiaztatzen dutenak. Urtero, bi milioi pertsonak baino gehiagok titulu horietako bat lortu nahi dute, nazioartean aintzatetsita baitaude, bai enpresa arloan, bai esparru akademikoan, eta Hizkuntzen Europako Erreferentzia Esparruan ezarritako mailetara egokitzen baitira. | |
| 2010 | ||
| Markoak ez gaitu konbentzitu, gaur egungo | hizkuntza gaitasun mailen hobekuntzarik bermatzen ez duelako, ez euskaraz ez gaztelaniaz. Edukiak ingelesez irakatsi ahal izateko ere, ez da egokia proposatutako bidea. | |
| Edukiak ingelesez irakatsi ahal izateko ere, ez da egokia proposatutako bidea. Gauzak horrela, gaurko | hizkuntza gaitasun mailak nabarmen hobetzeko bermerik erakutsi ez duen marko horrek, ez du jeltzaleon babesik izango. | |
| 2011 | ||
| Lan honekin bi helburu lortu nahi dira: umeen hizkuntza maila hobetzea eta gurasoen | hizkuntza gaitasun maila hobetzea. | |
| 2016 | ||
| Behin zerbitzua aukeratu eta, AEK k bere lehen laguntza ekartzen du dispositiboari," nahia adieraziko duten" herriko langileak ebaluatzeko eta bakoitzaren" | hizkuntza gaitasun mailaren neurri zehatz eta objektiboa" ebazteko. Hurrengo etapa, beraz, euskara ikastea adostu duten langileen formakuntza segurtatzea, bakoitzaren mailaren arabera bi eta sei urte arteko epea eskainiz. | |
| 2017 | ||
| 6.2.5 Guraso erdaldunak eta euskalduntzea gure xede taldeko zenbait guraso euskaldundu dira edo euskalduntzen ari dira. bide horretan identifikazio biziki azkarrak sortzen dira, haurren hizkuntza sozializazioa prestatu edo berrindartzen dutenak. guraso erdaldun gisa definitu dugun kategoria honek ñabardura franko ditu. gure xede taldean badira | hizkuntza gaitasun maila ezberdinak, bakarren bat aski ongi moldatzen da euskaraz eta batzuk euskararen ikasketa prozesuan murgilduta daude. hiztunaren eta hizkuntzaren arteko harreman konplexua da. hizkuntzaren jabekuntza prozesu bizi eta dinamikoa da, eta, azken batean, hizkuntza gaitasuna continuum afera da. honek" hiztun berriez" gogoeta egitera garamatza. hiztun talde horrek berebiziko garra... | |
| Lankidetza horrek euskara garatzen lagunduko du bost eremu berezitan: irakasleen eta ikasleen mugikortasuna eta trukatzeak bultzatu; | hizkuntza gaitasun mailak ebaluatzeko probak eta sistemak eraiki; euskararen eta gogoeta eremuen sustapen programak bideratu; ikerketa sozio-linguistikaren baitan ukaniko datueri elkarrekin ihardetsi; Europako finantzazioak eta Poctefa ren baliabideak erabili. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| hizkuntza | 7 (0,05) |
Lehen forma
| hizkuntza | 7 (0,05) |
Argitaratzailea
| Berria | 2 (0,01) |
| Consumer | 1 (0,01) |
| UEU | 1 (0,01) |
| Bat Soziolinguistika Aldizkaria | 1 (0,01) |
| Herria - Euskal astekaria | 1 (0,01) |
| Hitza | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| hizkuntza gaitasun | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| hizkuntza gaitasun maila | 7 (0,05) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |