|
2007
|
|
|
Hizkuntza gaitasun erlatiboak euskararen kale erabileran
|
duen
eragina aztertzeko, hipotesi hauek erabili ditugu, azterketa errazte aldera, zehaztasunaren kaltetan bada ere:
|
|
|
Gune soziolinguistikoak euskararen kale erabileran
|
duen
eragina aztertzeko, lau gune soziolinguistikotan sailkatu dugu Gipuzkoa: %25etik beherako euskaldunen dentsitatea duten guneak, %25 %50 bitartekoak, %50 %75 bitartekoak eta %75etik gorakoak.
|
|
2008
|
|
|
lorpenak eta erronkak). 1986ko Euskararen legeak eta zonaldekako banaketak izan
|
duen
eragina aztertzen da, A, G eta ereduek izan duten bilakaera eta azken hau hartzen ari den erreferentzialtasuna.
|
|
2014
|
|
|
BEko ikasleen egungo hizkuntza portaera, eta bertsolaritzaren transmisioak, portaera horietan izan duen eta
|
duen
eragina aztertu nahi izan ditut, eta horretarako ezinbestekoa izan zait gazte horien bizipenak, sentipenak eta pentsamendua ezagutzea. Hala, teknika kualitatiboak erabili ditut, nagusiki, sakoneko sei elkarrizketa1 Elkarrizketatuak hautatzeko honako irizpideak erabili ditut:
|
|
|
Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz – Maialen Arnedo
|
|
|
Maialen Arnedo – Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz
|
|
|
Elgoibarren, Atxutxiamaikaz gain, 12 urtera arteko haur eta gaztetxoek beste hainbat aisialdi eskaintza dituzte. Ikasturteak dirauen bitartean, esate baterako, eskola arteko kirolean, euskal dantzetan, dantza moAtxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz – Maialen Arnedo dernoan, ballet ean, musika eskolan, kirol ezberdinetan (futbola, eskubaloia, karatea, esku pilota...) pintura tailerretan eta beste hainbat tokitan eman dezakete izena herriko haur eta gaztetxoek.
|
|
|
Maialen Arnedo – Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz beharrean, herriko gazteren batek hartzen duenean entrenatzaile izateko ardura, aukera gehiago izan ohi dira (ia ehuneko ehunean, esan genezake) euskara izan dadin ahoz ahoko hizkuntza.
|
|
|
Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz – Maialen Arnedo burutzen ditu bere ekintza guztiak. Eskolak euskaraz ematen dira eta bertara joaten diren haur, nerabe eta gaztetxoek, oro har, euskaraz mintzo direla saioetan.
|
|
|
Maialen Arnedo – Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz
|
|
|
Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz – Maialen Arnedo neskak izan dira eta beste erdia ostera, mutilak. Horrez gain, esan bezala, 4 urterako bitarteko haurrei pasa zaie inkesta au rrez azaldutako arrazoiengatik.
|
|
|
Maialen Arnedo – Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz
|
|
|
Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz – Maialen Arnedo
|
|
|
Inkesta erantzundako haurren %63ak Atxutxiamaikan egoten ez denean bezainbesteko euskararen erabilera egiten duela dio eta %37ak, Maialen Arnedo – Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz aldiz, euskaraz gehiago hitz egiten duela aitortu du. Emaitza positiboen aurrean gaudela esan genezake, beraz.
|
|
|
Erantzun aniztasuna aurki genezakeen arren, emaitzei begira, argi dago, haurrak euskaraz aritu nahi izanak baduela pisurik. Izan ere, nahiz eta beste arrazoi baAtxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz – Maialen Arnedo tzuekin batera izan, euskaraz aritzea arrazoien artean identifikatzen du %70ak.
|
|
|
Maialen Arnedo – Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz
|
|
|
Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz – Maialen Arnedo beraz berba egin genezake hiru urte daramatzatenen kasuan. %3k lau urte darama Atxutxiamaikan eta gainontzeko %29ak bost urte edo gehiago.
|
|
|
%91 erabat ados dago eta %9ak aldiz, 3koa markatu du. Honi loturik, hezitzaileen ustez, udalekuak dira hauMaialen Arnedo – Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz rrengan gehien eragiten dutenak (%68ak aipatu du hori) eta bigarren maila baten egongo lirateke, Neguko eta Udaberriko Txokoak edota zerbitzuak (ezkontzak, ume zaintzak, etab.).
|
|
|
Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz – Maialen Arnedo ideiaren bidetik. Hau horrela, ondorengo atalean bildu dira bi elkarrizketatuek esandako hainbat ideia, aurrez aurkezturiko inkesten emaitzen interpretazio orokorrarekin batera.
|
|
|
Pertzepzioetara joz, ostera, baiezkoan dago elkarrizketatua; okerrera joan ez delako sentsazioa duela aitortu du. Nerabeen kasuan euskalduntasunean eragitea lortu den edo ez hausnartuz, Maialen Arnedo – Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz hau lortzea zailagoa dela aitortu du Imanol Larrañagak eta agian, Atxutxiamaikak ez duela ez duela asmatu. Gurasoei dagokienez ere, egin du aipamenik Elgoibarko Izarra Euskaltzaleon Topagunearen dinamizatzaileak.
|
|
|
Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz – Maialen Arnedo
|
|
|
Maialen Arnedo – Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz
|
|
|
Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz
|
|
|
Maialen Arnedo – Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz
|
|
|
Ikerlan honen xede nagusia Elgoibarko Atxutxiamaika Aisialdi Taldeak herritar eta erabiltzaile diren haurren, hauen gurasoen eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertzea da. Aisialdi taldean antolaruriko ekintza zein proiektuak herriko haur, nerabe eta gurasoei zuzendurik daude, baina lan honetan, nerabeen adin tartea ez da kontuan hartuko, gero ikusiko dugunez.
|
|
|
Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz – Maialen Arnedo
|
|
|
Ikus genezakeen moduan, haurrak dira adin tarte guztiak aintzakotzat hartuta euskara gehien darabiltenak; %56, 5, hain zuzen ere. Ikerlan honetan Atxutxiamaika Aisialdi Taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertzen dela kontuan harturik, garrantzitsua da datu hau, helduenarekin batera (%38, 16), kontuan hartzea. Izan ere, gerora eskainiko diren emaitzak interpretatzerako orduan ezinbestekoa izango da.
|
|
|
Maialen Arnedo – Atxutxiamaika aisialdi taldeak haur, guraso eta hezitzaileen euskararen erabileran
|
duen
eragina aztertuz
|
|
2017
|
|
|
Antropologia Feminista Ikerketa Taldea (AFIT) Balioen Filosofia eta Gizarte Antropologia EHU laburpena. artikulu honetan generoa eta hizkuntza lotzeko ahalegina egin dut, sozializazio sexistak euskararen praktika sozialean
|
duen
eragina aztertuz. horretarako, pasai donibane eta lezoko 12 eta 16 urte bitarteko nerabeekin egindako ikerketa etnografiko batean oinarritu naiz, gazteen perspektiba erdigunean jarriz. hizkuntzapraktiken inguruan genero perspektibarekin egindako ibilbide etnografiko honetan, emakume eta gizonen arteko desberdinkeria azalarazi dela esan daiteke. hizkuntzaren bidez nerabeek identitate zehatz batzuk... • Hitz gakoak:
|
|
|
Jaime Altuna Ram� rez – Genero identitatearen hizkuntza jokoa. Hurbiltze etnografikoa nerabeen hizkuntza praktiketara da, generoak eragina du elkarren artean ezberdin gisa eraikitzen diren subjektuen (gizonen eta emakumeen) hizkuntzaren erabileran. hori izan zen nire ikerketaren abiapuntua (sozializazio sexistak hizkuntzaren praktika sozialean
|
duen
eragina aztertzea), eta egindako esplorazio teoriko metodologikoan kritika Feministan eta hizkuntzaren antropologian ainguraketa sendoak topatu nituen.
|
|
|
Hurbiltze etnografikoa nerabeen hizkuntza praktiketara to experience life, culture and society" (eckert, 1989: 247), hizkuntzaren praktika sozialean aldagai horrek
|
duen
eragina aztertu zuen, soziolinguistikan adina eta klase aldagaiekin egiten ziren azterketekin konparatuz eta osatuz. abiapuntu horretatik, eckerten ustez, gizonezkoak eta emakumezkoak azpitalde soziolinguistiko ezberdinetan hazten direnez, hizkuntza erabilera eredu ezberdinak garatzen dituzte.
|
|
2018
|
|
|
Neska eta mutilen artean hizkera modu ezberdinduak genero bakoitzari ezarritako ezaugarrien rolen araberakoak dira, eta oso lotuta daude horren ondorioz batzuk eta besteek garatzen dituzten gorputza dinamikekin. zion (Hernandez 2005: 49). Generoa erdigunean jarrita," Gender roles and ideologies create different ways for men an women to experience life, culture and society" (Eckert 1989: 247), hizkuntzaren praktika sozialean aldagai horrek
|
duen
eragina aztertu zuen, soziolinguistikan adina eta klase aldagaiekin egiten ziren azterketekin konparatuz eta osatuz. Abiapuntu horretatik, Eckerten ustez gizonezkoak eta emakumezkoak azpitalde soziolinguistiko ezberdinetan hazten direnez, hizkuntza erabilera eredu ezberdinak garatzen dituzte.
|
|
2019
|
|
|
lehen, 140 hizkikoa, eta, orain, 280koa (Xataka, 2017). Bertan, erabiltzaile bakoitzaren mezuak bere jarraitzaileek ikus ditzakete, baina rt funtzioaren bidez mezu horiek beste kontuen jarraitzaileei heda zaizkieke. horrek ekarri du twitter informazio zehatza zuzenean hedatzeko sare sozial aproposena izatea. euskarak twitteren
|
duen
eragina aztertzeko Codesyntax enpresak garatutako" umap" erreminta erabili da 1 erreminta horrek twitterlari euskaldunen jarduna jaso eta filtratzen du, denbora errealean eta automatikoki, txio guztiak aztertu eta euskarazkoak bahetuta. horregatik hautatu da twitter sare sozialen azterketa egiteko, beste sare sozialetan ez dagoelako halako datuak lortzeko aukerarik. datu horiekin, eta a...
|
|
2020
|
|
|
Zehazki, euskarazko kazetaritzako berbazko elkartruke jakinen azterketa egingo da honako helburuarekin: komunikazio egoera zehatzetan agintzen duten baldintza komunikatiboen parametroen aldagarritasunak solasaren antolamenduan
|
duen
eragina aztertzea. Corpusa eratzeko euskarazko kazetaritzako hiru saio aukeratu dira; bi telebista saio:
|