Emaitzak: 10
2011 | ||
Gogoeta sistema osora zabaldu behar da: prestatzen | ditugu ikasleak autonomoago izateko?». Gaitasunak ebaluatzeko bide bat zabaldua dute EHUko hainbat fakultatek: selektibitatearen ondoren, gaitasun proba bat egiten diete ikaslegaiei; hori egiten dute, adibidez, Itzulpengintza eta Interpretazioan eta Jarduera Fisikoaren eta Kirolaren Zientzietan.Agirrek ez du uste eredu hori orokortu daitekeenik gradu guztietara: | |
2015 | ||
Gure prestakuntza horren txarra ez den seinale.Gure inguruan urteetan euskararen aurka eraikitako mito ugari daude, eta horiek suntsitu beharra dago. Mediku euskaldunak behar ditugu osasun sistema elebiduna lortzeko bidean aurrera egin nahi badugu, eta, horretarako, euskaraz ikastera animatu behar | ditugu ikasleak. Etorkizuneko ikasleei ulertarazi behar diegu pazienteekiko errespetuzko jarrera dela euskaraz ere mintzatzeko gai izatea. | |
2020 | ||
«Guk zer nahi dugu? Nahi | ditugu ikasle konprometitu batzuk; ez soilik ikastera datozen ikasle batzuk. Gero euskalgintzara, herri mugimendura, mugimendu ekologistara, kulturalera, politikora pasatuko diren gazte anitz hemendik pasatzen dira. | |
Zenbat barne arigune antolatuko | ditugu ikasleekin ikastegi bakoitzean. Gradu bakoitzeko bat? | |
Gure eskola eta institutuak itxi bezain pronto, irakasleoi lanean jarraitzeko eskatu zitzaigun; hori bai, telematikoki. Abiadura bizian ikasi behar izan | ditugu ikasleekin komunikatzeko erreminta berriak eta horien funtzionamenduak. IKTekin erlazionaturiko gaitasunak garatu behar izan ditugu eta egun batetik bestera ordenagailu bidez lan egitera pasa gara. | |
2022 | ||
«Ulertu egin behar | ditugu ikasle horien premiak, guztiz» | |
ikustea nola eralda ditzakegun berariazko premiak dituen ikasle horren inguruko interakzio guztiak, eta babesleak izatea haiekin, baina, bide batez, eskolan ematen ari diren ikasketekin lotuta egotea. Hala ere, jakina, ulertu ere egin behar | ditugu ikasle horien premiak, guztiz. | |
Beste formakuntzak ez dira selektiboak. Bakarra da; beraz, ez | ditugu ikasle batzuk bazter uzten. Gainera, lehen urtetik, zuzenbide lizentzian edo ekonomia kudeaketan diren ikasleek aukera izanen dute lizentzia bikoitz horretara sartzeko, beren emaitzen arabera. | |
managerrak, legelariak, kontulariak, hizkuntzalariak formatu nahi ditugu, enpresen beharrei erantzunez. Ezin | ditugu ikasleak trebatu jakin gabe enpresek zeren beharra duten, eta ezin dugu ikaslerik formatu bukaeran enplegurik ez izateko. | |
2023 | ||
«Bizkaian ez zaigu hori gertatzen», adierazi du Gomarizek, Ameztiko irakasleak. «Urtean zehar egokitzen zaigun aztertzaile kopuruarekin, astero eramaten | ditugu ikasleak azterketara. Abuztua da salbuespena». |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
Lehen forma
ditugu | 10 (0,07) |
Argitaratzailea
Berria | 10 (0,07) |
Konbinazioak (2 lema)
ukan ikasle | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
ukan ikasle horiek | 2 (0,01) |
ukan ikasle konprometitu | 1 (0,01) |
ukan ikasle trebatu | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
Oinarrizko galderak | |
---|---|
katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
!katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
!katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
*ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
!*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
Distantziak | |
katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
Formen konbinazioa desberdinak | |
bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
!bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
Ezaugarri morfologikoekin | |
proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
adb | adberbioa |
---|---|
adi | aditza |
adilok | aditz-lokuzioa |
adj | adjektiboa |
det | determinatzailea |
ior | izenordaina |
izearr | izen arrunta |
izepib | pertsona-izena |
izelib | leku-izena |
izeizb | erakunde-izena |
lbt | laburtzapena |
lotjnt | juntagailua |
lotlok | lokailua |
esr | esaera |
esk | esklamazioa |
prt | partikula |
ono | onomatopeia |
tit | titulua |
KASUA
abs | absolutiboa |
---|---|
abl | ablatiboa |
ala | adlatiboa |
ban | banatzailea |
dat | datiboa |
des | destinatiboa |
erg | ergatiboa |
abz | hurbiltze-adlatiboa |
ine | inesiboa |
ins | instrumentala |
gel | leku-genitiboa |
mot | motibatiboa |
abu | muga-adlatiboa |
par | partitiboa |
psp | postposizioa |
pro | prolatiboa |
soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
mg | mugagabea |
---|---|
ms | mugatu singularra |
mp | mugatu plurala |
mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
da | da |
---|---|
du | du |
dio | dio |
zaio | zaio |
da-du | da-du |
du-zaio | du-zaio |
dio-zaio | dio-zaio |
da-zaio | da-zaio |
du-dio | du-dio |
da-zaio-du | da-zaio-du |
da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |