|
2003
|
|
|
|
Besteen
sentimenduak ulertuko baditugu lehendabizi geureak ulertu: nolako premia eta desioak ditugun, zerk, nork sortarazten du guregan halako edo bestelako sentimendua, emozioek nolako pentsamenduak sortarazten dizkiguten, horrek gure baitan nolako eragina duen, nolako ondorio eta erreakzioak izaten ditugun.
|
|
2011
|
|
|
Ez hitzezko komunikaziorako trebetasun gutxi du.
|
Besteen
sentimenduak eta emozio adierazpenak interpretatzeko zailtasunak ditu, eta, ondorioz, haien premia emozionalak ez ditu asebetetzen.
|
|
|
Besteengandik distantzia handi samarrera kokatzen da, harremanetan afektua emateko gaitasunik ez du, eta amodiozko sentimenduekiko iragazgaitza da.
|
Besteen
sentimenduak hautemateko gaitasunik ez duela dirudi eta haien konpainia bilatzeko joerarik ez zaio ikusten. Sinbolo matematikoak edo gramatikoak erraz ulertzen ditu, baina nekez ulertzen du ez hitzezko hizkuntzaren sintaxia.
|
|
|
Gurasoek eta irakasleek enpatia hobetzen eta besteen ikuspegia hartzen irakatsi behar diete gazteei.
|
Besteen
sentimenduak eta norberaren ekintzek besteengan dituzten efektuak ulertzen irakasten du enpatiarako entrenamenduak. Entrenamendu hori onuragarria da antisozialekin, baina psikopatekin kaltegarria izan liteke, beste pertsonen sentimenduei buruzko informazioak lagun baitiezaieke manipulatzaile eta harrapari hobeak izaten.
|
|
|
Emozio xamurrak (itxurakeria hutsa ez direnak) mespretxatu egiten ditu nortasun antisozialaren nahastea duenak, ahultasunaren seinale balira bezala.
|
Besteen
sentimendu, desira eta eskubideetan arreta gutxi jartzen du antisozialak. Bere burua indartsu eta independente ikusi nahi lukeenez, garrantzi handia ematen dio norberaren baieztapen bakartiari, eta mespretxatu egiten ditu emozioa, introspekzioa, sentimendua eta mina.
|
|
|
Emozio xamurrak (itxurakeria hutsa ez direnak) mespretxatu egiten ditu nortasun antisozialaren nahastea duenak, ahultasunaren seinale balira bezala.
|
Besteen
sentimendu, desira eta eskubideetan arreta gutxi jartzen du antisozialak. Bere burua indartsu eta independente ikusi nahi lukeenez, garrantzi handia ematen dio norberaren baieztapen bakartiari, eta mespretxatu egiten ditu emozioa, introspekzioa, sentimendua eta mina.
|
|
|
Gurasoek eta irakasleek enpatia hobetzen eta besteen ikuspegia hartzen irakatsi behar diete gazteei.
|
Besteen
sentimenduak eta norberaren ekintzek besteengan dituzten efektuak ulertzen irakasten du enpatiarako entrenamenduak. Entrenamendu hori onuragarria da antisozialekin, baina psikopatekin kaltegarria izan liteke, beste pertsonen sentimenduei buruzko informazioak lagun baitiezaieke manipulatzaile eta harrapari hobeak izaten.
|
|
|
Negarra film batean edo antzezlan batean sor daiteke agertzen diren sentimenduekin lotzen da, eta haiek ulertzen ditu.
|
Besteen
sentimenduekin hobeto harremanetan jartzeko aukera ematen du”, dio Molerok. Gainera, psikologo horrek dioenez, “helduak negar egiten dute gertaera jakin baten aurrean ahul sentitzen direnean, tentsioa arintzeko, tristura kentzeko eta nola sentitzen diren komunikatzeko”.
|
|
2012
|
|
|
Ahal denean, jendeari bere izenaz deitu behar zaio.
|
Besteen
sentimenduekiko begirunea izan behar dugu.
|
|
2013
|
|
|
|
Besteen
sentimenduek ez zaitzatela inoiz menderatu.
|
|
2019
|
|
|
|
Besteen
sentimenduetan eragiteko estrategiak garatzea.
|
|
2020
|
|
|
Besteen oinazearen berri emateko saioak urriagoak dira, eta hamaika oztopo dituzte bidean.
|
Besteen
sentimenduak azaltzeko egitasmoak mugatu nahi dituzte. Alde batekoen kexua besterik ez dute onartzen; besteena, ez.
|