Emaitzak: 7
| 2017 | ||
| 209; ikusi ere zalbide et al., 2006: 120, 132). hiztun berriek funtsezko papera betetzen ahal | dute hizkuntzaren biziberritzean familia bidezko belaunez belauneko hizkuntzaren transmisio prozesuari berrekiten, eta, hartara, jatorrizko hiztunen belaunaldi berriak sortuz (o’rourke & ramallo, 2015: 154; ikus ere kasares, 2014). | |
| 2022 | ||
| Hizkuntza eta kultura batera biziberritu zirela erakutsi nahi izan da. Izan ere, Lore Jokoak, bertsolaritzak, euskarazko literaturak zein Eusko Ikaskuntzak rakusten | dute hizkuntzaren biziberritzea testuinguru kulturalaren biziberritzearekin batera garatu zela. | |
| Baina bestalde, aurrekoarekin kontraesana dirudien arren, Garabiden insistentzia egiten dut horretan: teknologia digitalaren arotik birpentsatu behar | ditugu hizkuntzen biziberritze prozesuak. Alegia, euskararen ibilbidea ez bezala, hirurogei urte geroagoko zikloan hasten ari direnek, hortik pentsatu behar dituzte haien aukerak. | |
| Zalantza du Yemilik zenbateraino hasten ote diren gazte hauek musikan pizgarri hauengatik, eta zenbateraino ez ote duten gero ibilbide luzerik egiten, edo komunitatean asko eragiten. Berak uste | du hizkuntzaren biziberritzean funtzio bat dutela, eta zera nahi luke: pizgarriengatik hasitako gazteak beste kontzientzia maila batera pasatzea, kontzientzia horren hedatzaile izan daitezen. | |
| 2023 | ||
| Ezinbestekoa da datu soziolinguistikoen kontakizuna modu kolektiboan eta partaidetzan eraikitzea; eta tokiko egoera soziolinguistikoa ren kontaketa horrek komunitatean bizi den eta bizitzeko itxaropena | duen hizkuntza biziberritzeko ekintza plana gidatuko du. | |
| Era berean, ezinbestekoa da datu horien kontakizuna modu kolektiboan eta partaidetzan eraikitzea; eta tokiko egoera soziolinguistikoaren kontaketa horrek komunitatean bizi den eta bizitzeko itxaropena | duen hizkuntza biziberritzeko ekintza plana gidatuko du. Hizkuntzaren egungo egoeraren eta biziberritzearen zentzuari buruzko kontakizunak soilik ahalbidetuko digu tokiko ekintza asertiboki planifikatzea eta orientatzea. | |
| Sarri aipatu dugun bidegurutzearen ideia. Bestelako bultzada bat behar | du hizkuntzaren biziberritze prozesuak, eta bultzada horren emaitzak izan behar du erabileran jauzi bat egitea. Erabilera handitzen den neurrian, euskararen presentzia, beharra eta motibazioa handitu egingo da; bestela, atzera egiteko arriskua daukagu. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| ukan | 7 (0,05) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| Bat Soziolinguistika Aldizkaria | 4 (0,03) |
| Pamiela | 2 (0,01) |
| aikor.eus | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| ukan hizkuntza | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| ukan hizkuntza biziberritu | 7 (0,05) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |