Emaitzak: 5
2006 | ||
Gai honetan kontrako emaitzak ikusi izan badira ere,, adibidez, gaitasunhandiko haurren errendimendu akademikoaren eta guraso bakarreko familienarteko erlazio negatiboa?, esan genezake guraso bakarra izatea ez dela benetakoarazoa, baizik eta egoera horretara nola iritsi den familia, hots, zein baldintzek eragin duten egoera hori eta zein baldintzatan jarraitzen duen. Gauzak horrela, gurasoekiko harremanetan arazoak | dituzten haurrek joera txikiagoa dute beren energiakeskolako aktibitateetara bideratzeko. Familia giro ezegoki batek suposatzen duententsioak eta estresak haurraren autokontzeptuan negatiboki eragin dezake etaariketa eskolarretan izan behar duen motibazioaren eta jarraipenaren garapenazapuztu dezake. | |
2007 | ||
Aditu horrek gogorarazi du dagoeneko badirela ideia horren aldeko portaera azterketak. Esate baterako, heldu batek ume talde baten ekintzak imitatzen zituen; kontrol taldearekin, berriz, harremanak zituen, baina ez zuen imitazio lanik egiten; imitatzen zituzten ekintzak | zituzten haurrek joera handiagoa zuten hurrengo saioetan gizarte interakzioak hasteko, helduak imitatu ez zituen haurrekin alderatuta. | |
2011 | ||
Asperger-en nahastea | duten haurrek joera dute umore nahasteak garatzeko (Attwod, 2003). | |
2015 | ||
«Larruazalaren narritadura (gorrixka, ekzema, hantura edo azkura) bezalako hasierako zeinuen zain egon behar da, eta, horiek aurkeztuz gero, erabilera eten». Larruazal azetiko edo atopiko joera | duten haurrek joera handiagoa dute horrelako erreakzioak garatzeko, eta, beraz, makillajea poliki poliki hasi behar da. Gainera, erakutsi behar da kontu handiz kendu behar direla xaboi neutroz, ur mikelez edo alergenorik gabeko esne desmakillatuz», esan du. | |
2022 | ||
Horren erakusgarri da ikertzaileek ezin izan dutela aurkitu haien erabileraren eta, bereziki, arazo baten arteko lotura kausal sendorik. Aldiz, frogatuta dago teknologia kontsumitu aurretik arreta gabeziaren edo depresioaren arazoak | dituzten haurrek joera handiagoa dutela pantailekin harreman negatiboa izateko eta beste jarduera batzuk egiteko estimuluak behar izateko, hala nola, kirola egiteko eta aire zabalean jolasteko. Heldu askok beren ordenagailu edo telefono mugikorretara konektatuta igarotzen dute egunaren zatirik handiena, baina seme alabek ezin dituzte erabili. |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
ukan | 5 (0,03) |
Lehen forma
Argitaratzailea
Konbinazioak (2 lema)
ukan haur | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
ukan haur joera | 5 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
Oinarrizko galderak | |
---|---|
katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
!katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
!katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
*ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
!*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
Distantziak | |
katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
Formen konbinazioa desberdinak | |
bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
!bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
Ezaugarri morfologikoekin | |
proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
adb | adberbioa |
---|---|
adi | aditza |
adilok | aditz-lokuzioa |
adj | adjektiboa |
det | determinatzailea |
ior | izenordaina |
izearr | izen arrunta |
izepib | pertsona-izena |
izelib | leku-izena |
izeizb | erakunde-izena |
lbt | laburtzapena |
lotjnt | juntagailua |
lotlok | lokailua |
esr | esaera |
esk | esklamazioa |
prt | partikula |
ono | onomatopeia |
tit | titulua |
KASUA
abs | absolutiboa |
---|---|
abl | ablatiboa |
ala | adlatiboa |
ban | banatzailea |
dat | datiboa |
des | destinatiboa |
erg | ergatiboa |
abz | hurbiltze-adlatiboa |
ine | inesiboa |
ins | instrumentala |
gel | leku-genitiboa |
mot | motibatiboa |
abu | muga-adlatiboa |
par | partitiboa |
psp | postposizioa |
pro | prolatiboa |
soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
mg | mugagabea |
---|---|
ms | mugatu singularra |
mp | mugatu plurala |
mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
da | da |
---|---|
du | du |
dio | dio |
zaio | zaio |
da-du | da-du |
du-zaio | du-zaio |
dio-zaio | dio-zaio |
da-zaio | da-zaio |
du-dio | du-dio |
da-zaio-du | da-zaio-du |
da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |