Emaitzak: 8
| 2005 | ||
| Amaieran erabiltzen da, baita, zentzu bat baino gehiagorekin: izan daiteke albistean esandakoa laburbildu nahi dela, edota esandako informazioak | duen eragina azpimarratu nahi dela etorkizuneko egoera markatuz edota halako tokitan kazetariaren presentzia azaltzeagatik, albistea gertatu den tokian halako telebista egon dela esateagatik. | |
| 2007 | ||
| Autore horrek, kulturak garapenean | duen eragina azpimarratzeaz gain, eragintruke sozialek pentsamenduaren eta ezagutzaren eraikuntzan duten zereginareninguruko ekarpenak egin ditu. Horietako bat aukera (affordance) kontzeptua da.Kontzeptu hori erabiltzen du haurraren eta haren testuinguruaren arteko osagarritasuna adierazteko. | |
| 2008 | ||
| | duen eragina azpimarratzen da. Horretarako, munduko lau lurraldetan (Libian, | |
| – Disgrafian familiak | duen eragina azpimarratu dute ikertzaile batzuek (Nieto, 1975). Dislexikoen aiton amonek, gurasoek eta neba arrebek gehiagotan izaten dituzte irakurketa eta idazketa arazoak dislexikoak ez direnen gurasoek edo senitartekoek baino. | |
| 2009 | ||
| Beraz, egileek diotenari kasu eginez, bikote asetasunaren murrizketa da sexuharremanetan eragina duena, eta ez alderantziz (Cowan eta Cowan, 1992; Leiblum, 2002). Hala ere, kausalitatearen noranzkoa ez dago oso argi, beste autore batzuek (Feldman eta Nash, 1984; Gottman eta Notarius, 2002; Hidalgo, 1994) sexuharremanek bikote asetasunean | duten eragina azpimarratzen baitute. | |
| 2010 | ||
| Botere Judizialaren independentziaren gainean aurkezten diren kritika askok, zuzenean bere gobernu organo nagusiari, BJKNri hain zuzen ere, begiratzen diote478 Funtzio administratibo hutsak (ez jurisdikzionalak), beste batzuen artean, epaile eta magistratuen aukeraketa eta heziketa, igoerak eta egoera administratiboak, diziplina, ikuskapena? dituen organo honek jasotzen duen kritika zorrotzena bere osaketaren politizazioa da, eta horrek epaileen independentzian | duen eragina azpimarratzen da479. | |
| 2014 | ||
| Laburpena: Giza garapenaren testuinguru ekonomikoak, politikoak, sozialak eta kulturalak | duen eragina azpimarratzen da. Horretarako, munduko lau lurraldetan (Libian, Suedian, Indian eta Bolivian) urtebete duten lau haurren garapena deskribatzen da. | |
| 2019 | ||
| Ikerketa batzuek bateriaren prezioak autobusaren prezio totalean | duen eragina azpimarratzen dute,% 39kobalioetara iritsiz (Bi et al., 2015). Horretaz gain, bateriek potentzia elektronikako sistemek baino bizitza murriztuagoa dute, bateria autobusaren bizitzan botila lepo izanik. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| ukan | 8 (0,05) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| UEU | 8 (0,05) |
Konbinazioak (2 lema)
| ukan eragin | 8 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| ukan eragin azpimarratu | 8 (0,05) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |