Emaitzak: 7
| 2010 | ||
| Beraz, gurasoen, irakasleen eta ikastetxearen arteko lankidetza tresna eraginkorra da hezkuntza porrota geldiarazteko eta arrakasta akademikoa lortzeko. Ikasleek beren kalifikazioak hobetzen dituzte, eskolako | lanen aldeko jarrera dute eta autoestimu handiagoa dute. Jaume I Unibertsitateko Psikologia Ebolutiboko Saileko Francisco Juan García Bacetek, “Familiaren eta eskolaren arteko komunikazio kooperatiboa” lanean, gurasoek hezkuntzan parte hartze handiagoa izateak dituen ondorio positiboen zerrenda jaso du. | |
| Jaume I Unibertsitateko Psikologia Ebolutiboko Saileko Francisco Juan García Bacetek, “Familiaren eta eskolaren arteko komunikazio kooperatiboa” lanean, gurasoek hezkuntzan parte hartze handiagoa izateak dituen ondorio positiboen zerrenda jaso du. Alde batetik, ikasleek kalifikazioak hobetzen dituzte, eskolako | lanen aldeko jarrera dute, autoestimu handiagoa dute eta jarrera eta jarrera positiboa. Irakasleen kasuan, lanbidearekiko gogobetetze maila handitu egiten da, konpromiso handiagoa hartzen dute eta eskolak hobeto prestatzen dituzte. | |
| 2011 | ||
| Atsedena, aisialdia eta lana behar ditu ikasleak, eta oreka aurkitu behar da horien artean, eskolako | lanei jarrera onarekin ekin diezaien. | |
| 2012 | ||
| Eta, bulego ibiltari horren parte gisa, langile horien %54k euskarri bat inprobisatzen dute zure gailuarentzat, hala nola kuxin bat, eta bizkarra, eskumuturrak edo oinak bermatzeko ere erabiltzen dute. Azterlanaren beste datu bitxi bat da espainiarrek batez beste 67 minutu ematen dituztela | lanean jarrera erosoa bilatzeko. “Horrek esan nahi du ez dela eroso lan egiten, eta horregatik mugitzen gara hainbeste. | |
| Horrek karpoko tunelaren sindromea eragin dezake, eskua edo eskumuturra bortxatzeak eragindakoa, gainera, jarrera naturalean ez dagoenean; ondorioz, pixkanaka, nerbioa higatu egiten da. Jarrera alterazioak nola prebenitu Laguntza ergonomikoek | lanean jarrera egokia izaten laguntzen dute eta gorputzeko atal batzuk behartzea eragozten dute. Behar bakoitzerako irtenbide bat dago. | |
| 2015 | ||
| Arrazoi horiengatik, ordutegi erabilgarritasuna eta jarrera ona izanez gero, pertsona sendoa da merkataritzan, ostalaritzan edo banaketan lanpostua lortzeko. 5 | Lanerako jarrera Egin beharreko zereginen aurrean, jarrera ezinbestekoa da. Lourdes Vargasek, giza baliabideen aholkulariak, Adecco fundazioaren 15 urteurreneko gidan jarrera positiboa izanez gero, lur asko irabazi du. | |
| 2019 | ||
| zertara eta nola sendatzen den 10 aholku mediko gerrialdeko minaren aurrean Beraz, lunbagoak hainbat arrazoi izan ditzake: | laneko jarrera txarra, gehiegizko ahalegina eta endekapenezko arazoak. Orduan… zer egin? | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| lan | 7 (0,05) |
Lehen forma
| lanean | 2 (0,01) |
| lanen aldeko | 2 (0,01) |
| Lanerako | 1 (0,01) |
| lanei | 1 (0,01) |
| laneko | 1 (0,01) |
Argitaratzailea
| Consumer | 7 (0,05) |
Konbinazioak (2 lema)
| lan jarrera | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| lan jarrera ukan | 2 (0,01) |
| lan jarrera egin | 1 (0,01) |
| lan jarrera egoki | 1 (0,01) |
| lan jarrera eroso | 1 (0,01) |
| lan jarrera on | 1 (0,01) |
| lan jarrera txar | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |