|
2003
|
|
|
Mitxelenaren ustez, «zenbait gaitan» erabil zitekeen71 Errenteriako pentsalariaren iritziz, euskaldunen lehentasunak oinarrizko eta lehen hezkuntzan zeuden. Une horretan, 1977an, euskara unibertsitate
|
hizkuntza
nagusi bilakatzea, «ghettoaren infernuan» sartzea izango zela esan zuen. Baina, ez zuen ikusten begi onez, «que haya centros en que el euskera no entra para nada».
|
|
2007
|
|
|
Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailak oinarrizko irizpideak aurkeztu ditu EAEn azken hogeita bost urteetan indarrean egon den ele biko ikas ereduei buruzko proposamena gainditzeko. Irizpide horien artean, ikastetxeei helburuak lortzeko xedez esku hartze are zabalagoa ahalbidetzea, derrigorrezko eskolaldirako hizkuntza helburuak finkatzea, euskara ikas/ irakaskuntzaren
|
hizkuntza
nagusia bilakatzea, atzerriko hizkuntzen eskuratzea bultzatzea, curriculumari buruzko berrikuntzak sustatzea, tarteko zein azken helburuak lortzen direnentz jarraipena egiteko kanpoko ebaluazio sistema bat eratzea, eta abar dira mahai gainean jarritakoaren ardatz nagusiak.Aurkeztutakoak laurogeita hamarreko hamarkadatik hona gure arteko zenbait hezkuntza erkidegotan, ikastoletan bereziki, burutut... Horiek horrela, A, B edota ereduei buruzko eztabaida nominalista bezain sinpleetara ohituta daudenei proposatutakoaren muina harrapatzea kostatu egin zaie.
|
|
2011
|
|
|
Bigarren jarrera horren defendatzailea Koldo Mitxelena izan zen, Euskara Katedraren arduraduna Gasteizeko Colegio Universitario Alavésen eta urteetan UPV/EHUko errektoreordea. Mitxelenak «euskara unibertsitate
|
hizkuntza
nagusi bilakatzea,, ghetto aren infernuan, sartzea izango zela» (Aizpuru, 2003a:
|
|
2015
|
|
|
Kataluniako legedian, aldiz, erruz garatu dute berezkotasunaren kontzeptua, harik eta katalan hutsez zein" katalanez, bederen" egiteko agintzen duen arau xedapen ororen zuzenbide oinarri bihurtu arte. Horren arabera, ofizialtasuna norbanako hizkuntza eskubideei soilik dagokien kontzeptua da (administrazio publikoekin herritarrak aukeratutako hizkuntza ofizialean jarduteko eskubidea, esaterako), eta berezkotasuna, hizkuntza erkidegoaren eskubideei, erkidegoak bere
|
hizkuntza
nagusi bilakatzeko eskubidea haren lurralde eremuan.93 Ekintza positiborako printzipioa, aldiz, horren azpitik dago, nabarmen. Izan ere, ekintza positiboko
|
|
2023
|
|
|
Horiek gehiago egiten dute euskaraz, normala denez, begi bistako arrazoiengatik. Euskara etxetik jaso dute, kasurik gehienetan, eta euskara normaltasunez entzuten dute han eta hemen beren egunerokoan, beren paisaia linguistikoan ohiko
|
hizkuntza
nagusi bilakatzeraino, eta ez dutelako, hortaz, ahalegin berezirik egin behar euskara modu naturalean atera eta sor dakien.
|