|
2004
|
|
|
Aldian aldiko komunikazioaren kultura kodetik erretiratua egon den hizkuntza formak itzulera gaitza dauka hizkuntzen mundura, arrotz usaina dariolako non nahitik, hura, euskararen barne zentzuen arabera, adierazpiderik zilegiena izan arren. Ez, hizkuntzaren bizi dinamikak ez du amore ematen
|
hizkuntza
horrek berak joandako den boretan izandako baliabideen aurrean. Ahozko jardunean behinik behin ez.
|
|
2009
|
|
|
Indarrean dagoen legediarekin bat, Euskal Herriko hiru errealitate juridikoetan, euskara ofiziala da Euskal Autonomia Erkidego osoan (EHAE 6.1 art.) baita Nafarroako" euskal hiztunen eramuetan" ere (NFBHLO 9.2 art.). Ipar Euskal Herrian ordea, soilik frantsesa da ofiziala1 Berez esan dezakegu hizkuntza bat ofiziala dela, botere publikoek
|
hizkuntza
hori beraien arteko eta subjektu pribatuekiko komunikaziorako ohiko bitarteko gisa onartu dutenean, erabateko balio eta eragin juridikoekin. Agerikoa da, Euskal Herriko lurralde bakoitzean euskara ofizialtzat aitortzearen ondorio juridikoak, biztanleen hizkuntza eskubideen estatus ezberdina dakarrela euskararen erabileran eta derrigorrezko hezkuntza esparruan, euskararen irakaskuntza bermatu litzatekeelako eraginkorki ofiziala deklaratzen den eremuetan.
|
|
2019
|
|
|
Azken buruan, dinamika mota ugari biltzen dira gure hizkuntzaren alde, hala nola euskalgintza herritarra eta euskalgintza instituzionala, berariazko euskalgintza zein bide batezko euskalgintza. horietan diharduten eragile gehienek, euskararen etorkizun osasuntsua bermatzea izaten dute helburu nagusitzat. Salbuespena hppren eredu teknokratikoaren kutsua duten ekimen batzuena litzateke; alegia, euskararen etorkizunaz kezkatu ez, baina euskarak beren interes ekonomikoetarako balio erantsia duela jakinda,
|
hizkuntza
hori beren eguneroko jardunean txertatu duten kasuak. halakoak, bide batezko euskalgintzan hobeto egokitzen dira.
|
|
|
Irakasle hauek, ikasleen H2an irakasten duten irakasle guziek bezala, irakasteko estrategia berezibatzuk ikasi eta praktikatu dituzte, hau izanen da artikulu honetan aipatuko den lehenalderdia.
|
Hizkuntza
hori beren H2a izanez ere (aitzin deskribatu B2/ C1 maila batean), egoera etaerronka berezi batzuk biziko dituztela uste dugu, muga bat izan daitekeena, baina abantaila bat ere, H2 horretan irakasterakoan. Bigarren alderdi hau berezikiago garatuko da lan honetan.
|
|
|
Faktore ideologikoa, berriz, kultura orokorrean eta hiztunen inkontzientean instalatzen diren aurreiritzi eta gutxiagotasun usteena da. Ideia da, funtsean,
|
hizkuntza
hori berez eskasa delako dela menpekoa, menperatzailea benefaktore eskuzabal moduan aurkezten den artean. Kolonizazioa zibilizatzea dela sinetsarazten zaie beti kolonizatuei.
|