|
2000
|
|
|
|
HIZKUNTZA
ETA HERRI KIDETASUNA
|
|
|
, (1966b): ?
|
Hizkuntza
eta herri kidetasuna, in Branka II, San Sebastian, Ediciones Vascas Argitaletxea, 83; edota in Euskal herritik erdalherrietara, Amorebieta, 433 orr.
|
|
2007
|
|
|
hitz batek hizkuntza batean hartzen duen toki berberaxe, bere parekoak ez du maiz hartzen beste hizkuntzan. Mundu ikuskeren diferentziok ez dira berdinak
|
hizkuntza
eta herri guztiekiko (Madame de Staël ek erreparatzen zuen, poeta alemanak ederki itzultzen zirela ingelesera eta oso trakets frantsesera) 1337; ez da berdin itzultzen edonondik edonora: euskaldunok ez omen gara indoeuroparrak, baina Espainia eta Frantziatik, itxura duenez, hagitz hurbilago
|
|
|
1303 Txillardegi,?
|
Hizkuntza
eta herri kidetasuna?, in: Branka 2 (1966) 8
|
|
|
dezake ordea (beraz, intelektual, baina ez hizkuntzazko!) 647 Azkenik, ohar inportantea? azterketako molde formalizatzaile horrek hizkuntzak irlatzera, euren baitan ixtera jotzen du, egiaz
|
hizkuntzak
eta herriak bizi, betiro harremanetan bizi direnean, besteengandik kultura hartuz eta, euren hizkuntzaren barrutik soil ez duten, aktibitate izpiritualaren hazkundea jarraikorki garatuz, garatuz hizkuntza bera ere aktibitate izpiritualarekin648.
|
|
|
Gero besteak dira esentzialistak!)? Ematen du hizkuntzaren mundu ikuskeraren hipotesiak beldurra eragiten duela, herriak eta kulturak (hizkuntzak) bata besteagandik banatu eta bakandu balitu bezala, mundu diferenteetan biziaraziz, gizadia elkarrekin komunikaziorik gabeko Robinson irlen artxipelago bat bihurturik (herri/ hizkuntza bakoitza monada bat bere baitan itxita); eta, okerrago,
|
hizkuntzen
eta herrien artean hierarkia bat ere agerraraziz hizkuntzazko mundu ikuskeraren kalitate hobe ala eskasagoaren arabera herri/ hizkuntza/ kultura gorago ala behereagoetan. Gogora bedi Unamuno-k, adibidez, ikusmolde horixe zeukala zientziaren itxuran sukaldatua bi arrautza jenero diferentegaz berak prantaturiko tortilla teorikoan, alde batetik historiaren filosofia (metafisika) eskematiko bat hiru estadiokoa (Spencer-i hartua hori), eta bestetik, Schleicher en sailkapen linguistikoa hizkuntzen tipologia halaber sinplistarekin hiru mailakoa berau ere.
|
|
2015
|
|
|
Horrexegatik ez nuenasmatu nahi esperientzia bat. Orduan eredu bat azalduko dut bakarrik, herri baten bizikidetzarakoerabili genuen eredu bat, baina nik uste dut inportanteena dela haien eredu hori interesgarria izandaitekeela zuek zuen esperientzietan, zuen herrietan,
|
hizkuntza
eta herria uztartzeko erabiltzeko.
|
|
|
Horrexegatik ez nuenasmatu nahi esperientzia bat. Orduan eredu bat azalduko dut bakarrik, herri baten bizikidetzarakoerabili genuen eredu bat, baina nik uste dut inportanteena dela haien eredu hori interesgarria izandaitekeela zuek zuen esperientzietan, zuen herrietan,
|
hizkuntza
eta herria uztartzeko erabiltzeko.
|