|
2008
|
|
|
Enpresak gero eta ahalegin
|
handiagoak
egin beharrean dira aldaketak nondik nora datozen/ doazen sumatzeko zantzuen bila. Ingurumari horretan, liderren zeregina puztu egiten da, giltzarri bihurtzeraino.
|
|
2012
|
|
|
esparru horri dagokionez ere, emakumeak gero eta kopuru esanguratsuagoan agertzen dira tokiko jarduera politikoan, baina emakume horiek zailtasun handiak dauzkate gizonezkoek normaltasun osoz eratzen dituzten lidergoak osatzeko (Larrinaga, Amurrio, Mateos, 2009). Oro har, boteregune eta erabakiguneak betetzen dituztenean, emakumeek erresistentzia
|
handiei
egin behar diete aurre; are gehiago, modu ez formal batez bada ere, eskakizun maila handiagoa aplikatzen zaie. Aldiz, zuzendaritza eta lidergo lanek normaltzat hartzen dira gizonengan, eta begirunez ikusten dira.
|
|
2017
|
|
|
Testuinguru ezberdinetan egindako ikerketek zera frogatu dute: gizarte hartzailearekin zenbat eta distantzia kultural handiagoa duten pertsonek (erreala edota hautemana) orduan eta zailtasun sozioekonomiko, psikosozial eta kultural handiagoei aurka egin behar dietela (adibidez, Berry, 1997; Nesdale eta Mak, 2003; Ward eta Kennedy, 1999; Ward, Bochner eta Furman, 2001); izan ere, esfortzu
|
handiagoa
egin behar dute ulertzeko eta ikasteko hizkuntza, ohiturak, komunikaziorako behar diren trebetasun sozialak, arauak, rolak, sinesmenak, balioak eta abar; eta gainera, gutxiespen egoera gehiago pairatzen dituzte lan arloan, etxebizitza bilatzean edota giza harremanetan. Zailtasun kopuru handiago horrek azaltzen du estres maila altuagoa eta ongizate gutxiago izatea testuinguru hartzailearekiko distantzia kultural handiagoa dutenean edo hautematen dutenean (Smith eta Bond, 1993; Ward et al., 2001).
|
|
2020
|
|
|
Harremanak(% 12,3) direla-eta, alde batetik, familiarekin(% 4,2) dagoen harremana kokatzen da, hezkuntzako etapa honetan lotura estua baitute eskolak eta familiek, eta hori nabaria da jasotako emaitzetan. Ondorioz, etapa honetan, ez haurrekin soilik, familiekin ere lan
|
handia
egin behar da eta horrek hainbat zailtasun dakartza, askotan familiek mesfidantza baitute gaiarekiko. Hala ere, gaur egun gero eta familia askotarikoagoak daude eta horrek gaia lantzen laguntzen du.
|
|
2023
|
|
|
Beraz, erreprodukzioaren alderdia azpimarratzen duen sozializazioaren ikuspe giari dagokionez, gazteen parte hartzeari eta politika liskartsuari buruzko ikerketek bat egiten dute nabarmentzean emakume gazteek parte hartze defizitarioa jasaten dutela eta gizonek baino ahalegin
|
handiagoa
egin behar dutela nortasun aktibista legitimatzeko (Gordon, 2008; 2009; Taft, 2010; 2014). Hartara, emakumeek aukera gehiago dute oztopoak izateko aktibismo liskartsua gauzatzean, eta eragin emo zional negatiboak ere bizitzeko beren ikaskuntza politikoan, batetik, ezarritako irizpi deak ez dituztelako egoki betetzen (Craddock, 2019), eta, bestetik, irizpide horietara doitzeko kostu pertsonal handiak dituen etengabeko ahalegina egin behar dutelako.
|