Emaitzak: 4
| 2002 | ||
| Gainazalak eta materialak garbitu eta desinfektatzea, egiaztatuta Garbitu ontzi eta baxera guztiak 55 °C tik gorako ontzi garbigailuan Zenbait ikerketak erakutsi dutenez, jarraibide horietako asko ez dira betetzen establezimendu batzuetan, bereziki tamaina txikikoetan. Behin eta berriz ez betetzea Unibertsitateko jantokietatik hartutako 1.200 lagin inguru aztertu ziren | hainbat urtetan egindako bi azterketa osagarrik erakusten dute zenbateraino ez diren behin eta berriz betetzen oinarrizko higiene arauak sukaldaritza zerbitzuetan eta plater prestatuetan. Azterlanetako batean aztertutako lagin guztietatik, bosturtekoan ateratako laginekin, %56k bakarrik betetzen zuen araudia. | |
| 2007 | ||
| Beste azterlan batek, 2005ean Endokrinologyn argitaratuak, zioen ezen, substantzia dosi txikitan ernaltzen ari ziren karraskarien eraginpean jarri ondoren, «epe luzeko efektuak sortzen zirela bular guruinean, eta agerian geratzen zirela esposizioa amaitu ondoren». Hori dela eta, adituek eskala handiko azterlanak egitearen alde egiten dute, erakusketaren jarraipena | hainbat urtez egin eta osasunean dituen ondorioak aztertzeko. AEBn, adibidez, Toxikologiako Programa Nazionalak ebaluazioa egiten du. | |
| 2013 | ||
| Aurrezpen eta Pentsioen Aviva Institutuko zuzendaria den Juan José Velascok, 2011ko abenduan EROSKI CONSUMErek egindako elkarrizketa batean, nabarmendu zuen ahalik eta azkarren aurrezteko ohiturak hartu behar direla, bai epe laburrera eta ertainera ezarritako helburuak lortzeko, bai erretiroa hartu aurretiko bizitza mailari eusteko. Hala, aurrezteko ahalegina | hainbat urtetan egiten da, eta ekonomia partikularrean duen inpaktua murriztu egiten da. Espainian, 30 urterekin aurrezten hasten den herritar batek bere errenta erabilgarriaren% 9 inguru gorde luke, erretiroaren aurreko bizi mailari eusteko. | |
| Baina seme alabei hitz egiteak askoz abantaila gehiago ditu. Estatu Batuetan | hainbat urtetan egindako azterlan batek ondorioztatu duenez, haurrekin eta haur txikiekin hitz egiteak funtsezko eragina du garapen kognitiboa eta ikasteko gaitasuna. Hain zuzen, gurasoek bizitzako lehen hiru urteetan gehien hitz egin zieten haurrek adimen zatidura handiagoa eta eskola errendimendu hobea. Hitz gehiago haurrarentzat, eskola errendimendu hobea Ikerketaren lehen zatia Betty Hart ek eta Todd... Risley, Kansasko Unibertsitateko adituak. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| hainbat | 4 (0,03) |
Lehen forma
| hainbat | 4 (0,03) |
Argitaratzailea
| Consumer | 4 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| hainbat urte | 4 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| hainbat urte egin | 4 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |