|
2012
|
|
|
Nolanahi ere, marka baten eta bere xede taldeen arteko harremana ahalik eta estuena eta emankorrena izan dadin edozein bide ikertzeko eta esperimentatzeko prest dagoen eremuan, konbentzituta gaude ekarpen baliagarria egin
|
dezakeela
gure ikerketak. Are gehiago globalizazioaren
|
|
|
Edozein kasutan, ezbairik gabe esan daiteke, Euskal Herriko kultur osagai eta adierazle nagusi eta garrantzitsuena dela euskara. Hura sustatzeko lanetan edo euskalgintzan diharduten erakundeei eta gizarte eragileei (alderdi politiko, sindikatu, elkarte eta abarrei) ere ekarpen polita egin
|
diezaioke
gure ikerketak. Izan ere, diskurtsoa berritzeko eta komunikazioari ahalik eta zuku handiena ateratzeko ahaleginetan dabiltzanei argudio sendo bat eskainiko bailieke, marketing linguistikoa lantzen eta osatzen laguntzeko.
|
|
2013
|
|
|
Arlo horretan, gure ikerlanaren helburuetara hurbiltzen gara, nahiz eta gurea, euskal ikuspegitik begiratua izan. Ondorio orokor batzuekin erka
|
dezakegu
gure ikerketa, baina azken ondorioetarako Euskal Herritik abiatutako ikerketa propio bat egin behar dugu.
|
|
|
Ikerketa objektuari dagokionez, hezkuntza erakundeak modu orokorrean ulertu ditugu, hau da, araututako hezkuntza maila desberdinak ikertu ditugu3 Ikerketa objektua horren zabala izateak zehaztasuna kendu
|
diezaioke
gure ikerketari. Hala ere, muga horretaz jabeturik ere, gure ustez komenigarria izan da (ikerketaren lehen fase honetan) ikerketa objektua zabaltzea, ikerketa gaiekin (kudeaketa kontrola eta kontabilitatea) lotutako eduki zientifiko gehien eta zabalenak lortzeko asmoarekin.
|
|
|
EFQM eredua, erakunde horien aldagai ukiezinen kudeaketarekin lotzen dugu zuzenean eta, ondorioz, tresna aproposa izan daiteke hezkuntza erakundeen esparruan kontrolatu beharreko aldagai ukiezinak a priori eta a posteriori neurtzeko eta kontrolatzeko. Gure ustez, ikastola, ikastetxe eta eskolen antolaketa jorratzerakoan, jadanik lantzen ari diren objektua horren zabala izateak zehaztasuna kendu
|
diezaioke
gure ikerketari. Hala ere, muga horretaz jabeturik ere, gure ustez komenigarria izan da (ikerketaren lehen fase honetan) ikerketa objektua zabaltzea, ikerketa gaiekin (kudeaketa kontrola eta kontabilitatea) lotutako eduki zientifiko gehien eta zabalenak lortzeko asmoarekin.
|
|
2018
|
|
|
Nola zaintzen dugu geure burua? Nola egin
|
ditzakegu
gure ikerketak jasangarriago. Errepika ezaguna, begirada konplizeak.
|
|
2019
|
|
|
Orain arte, EAE n egindako txostenaren bidez (Beristain eta al. 2017) egiareneskubidea nagusitu da. Horrez gain, Hego Afrikan egina izan den. Egia eta berradiskidetze, batzorde eredua har
|
genezake
gure ikerketa segitzeko; edo Argentinan egindako Nunca mastxostena (Conadep, 1986).
|
|
2023
|
|
|
Hasieran iragarri dugu Esku hau altxor handi bat dela, baita ikuspuntu humanistiko batetik begiratuta ere. Jarrai
|
dezagun
gure ikerketa eta interpretazioarekin.
|