Emaitzak: 6
| 2003 | ||
| Hurrengo hilabeteetan gaia aztertu ondoren, kontua urtebete atzeratzea erabaki zen, gauzak gehiago argitu arte. Hala ere, hausnarketa prozesuak | ez zuen etenik izan eta bi norabide hartu zituen. Lehenengoak Euskaltzaindiarekiko lotura zuen iturburu, bigarrenak, aldiz, EHUrekiko harreman posiblea. | |
| tokia aldatzeko arrazoi nagusia Nafarroak euskal politikan eta kulturan zuen lehentasuna erakustea zen, eta UEU Euskal Herriko edozein lekuetan egin zitekeela azaldu zuen. Bigarrena, Hego Euskal Herriko UEUk | ez zuela etenik Uztaritzekoarekin, haren jarraipena eta osagarria zela. Hirugarrena, ikastaroen egituran aldaketa garrantzitsua egin zela, goizeko hitzaldi orokorren ordez, ikastaro berezituak prestatu zirela. | |
| 2009 | ||
| Ñabardurok ongi daude, baina gure ustez, eskema horri beste zerbait faltazaio. Komunikazio prozesuak gaur egun | ez du etenik: ez da hartzailearekinamaitzen; itzulera bidezko komunikazioa (feedback) inoiz baino ageriagoa baitamaila guztietan. | |
| 2012 | ||
| Langabezia tasaren hazkundeak | ez du etenik izan azken urteotan eta, itxuradenez, lanpostu galera etetea kostako da. Lehen aipatu dugunez, gazteenen arteangertatzen da enplegu tasarik txikiena, ondorioz, logikoki gazteenen artean, 15 eta 24urte bitartekoen artean, gertatzen da langabezia tasarik handiena(% 30,3) Azkenurteetan izan da langabezia tasaren hazkunde bizia, 2009 urtean, kasurako, EuskalHerriko langabezia tasak Europar Batasuneko tasaren halako bi jaso zuen. | |
| Bainaerrealitate dinamiko hori azaltzeko nola egin? Analisi dialektikoaren bidez. Analisidialektikoak | ez du etenik, etengabe ari da «errealitatea»ren argazkiak erakusten, «errealitatea» dinamiko eta aldakortzat hartzen baitu. Dialektikak ez du errealitateestatikorik onartzen; baina horrek ez du esan nahi ontologiatik alde egiten duenik, ezta gutxiago ere, bokazio ontologikoa baitu eta errealitatea dinamikoa dela esangobaitu behin eta berriz, horrela ulertu behar dela alegia. | |
| Bainaerrealitate dinamiko hori azaltzeko nola egin? Analisi dialektikoaren bidez. Analisidialektikoak | ez du etenik, etengabe ari da «errealitatea»ren argazkiak erakusten, «errealitatea» dinamiko eta aldakortzat hartzen baitu. Dialektikak ez du errealitateestatikorik onartzen; baina horrek ez du esan nahi ontologiatik alde egiten duenik, ezta gutxiago ere, bokazio ontologikoa baitu eta errealitatea dinamikoa dela esangobaitu behin eta berriz, horrela ulertu behar dela alegia. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| ez | 6 (0,04) |
Lehen forma
| ez | 6 (0,04) |
Argitaratzailea
| UEU | 6 (0,04) |
Konbinazioak (2 lema)
| ez ukan | 6 (0,04) |
Konbinazioak (3 lema)
| ez ukan eten | 6 (0,04) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |