|
2002
|
|
|
Oraingoz, emaitzetatik ondorioztatzen da txertoa “segurua” eta “ondo jasaten” duela norbanakoak. Zientzialariaren arabera, erremedioak
|
ez
ditu bigarren mailako ondorio “gehiegi” izango, eta, nolanahi ere, ez dira “garrantzi handikoak” izango. Txertoak ez du bermatzen erretzailea ez erretzea – “ezin da esan erremedioa aplikatzen zaion pertsonak ez duela erretzeko gogorik izango”, esan zuen Svensson ek, baina “erretzeari uzten badio, ez du asetasun bera izango, eta, beraz, ohitura horri berriro ez erortzeko balioko duela uste da”.
|
|
2003
|
|
|
Bidaian hasi baino astebete batzuk lehenago hartzen da eta
|
ez
du bigarren dosirik.
|
|
2005
|
|
|
|
Ez
du bigarren mailako efekturik eragiteko gaitasunik eta oinarrizko hiru printzipiotan oinarritzen da: antzekotasunaren legea, medikuntza bakarraren legea eta gutxieneko dosien legea.
|
|
|
Txostenaren arabera, Espainiak emaitza txarrenak lortzen ditu eskola uztearen arloan, besteak beste. Gure herrialdeak Europako zifrak gainditzen ditu 18 eta 24 urte bitarteko gazteen artean,% 31,1ek
|
ez
baitu Bigarren Hezkuntzako titulurik; Europako batez bestekoa, berriz,% 15ekoa zen 2004an. Hori are garrantzitsuagoa da kontuan hartzen badugu Europako Batasunak eskola uzteak 2010ean %10 baino gutxiago izatea proposatu duela.
|
|
2006
|
|
|
Une txarra, eskola porrotari, errendimendu akademikoari eta, oro har, kalitate mailari buruzko adierazleen arabera, “baina ez katastrofikoa”, termino historikoetan eta Europako beste herrialde batzuekin alderatuz aztertzen bada. Estatistikek Espainia EBko eta ELGEko herrialdeetako “behe zerrendan” kokatzen dute; ikasleen %27k eta %33k
|
ez
dute Bigarren Hezkuntzan graduatzerik lortzen; %23k ez dituzte Matematikan eta Hizkuntzan gutxieneko ezagutzak lortzen, eta %10 baino ez dira bikaintasun mailan sartzen; Frantzian %16k edo Finlandian, esaterako, %20tik gorako tasetan. Hala ere, Espainiak Europako ehunekorik altuena du unibertsitateko ikasle kopuruari dagokionez, eta hiru hamarkadatan 15 eta 16 urteko gazteen %65 eskolatu ditu, 1975ean ikastetxe arautuetan ikasten ez zutenak.
|
|
2009
|
|
|
Baina egun batean burbuila hustu egin zen, eta lehen ikasleen, etorkinen eta errenta txikiak zituzten familien higiezinen aukera berezkoagoa zena nahitaezko irtenbide bihurtu da, krisia saihesten saiatzeko. Likidezia lortzeko beharrak bultzatu du errentamenduaren formula merkatuan eroslerik
|
ez
duten bigarren eskuko edo eraikin berriko higiezinentzat. Alokairuko etxebizitzen parkea neurri ezezagunetara iristen da.
|
|
2011
|
|
|
2009an, munduko haurren %88 lehen hezkuntzako azken mailara iritsi ziren, eta 1999an, berriz, %81era. Hala ere, 20 bat herrialdetan —gehienak Saharaz hegoaldeko Afrikakoak—, Lehen Hezkuntzako azken mailan dauden haurrek %75eko probabilitatea baino
|
ez
dute bigarren hezkuntzako lehen zikloan sartzeko. 2009an, munduko haurren %88 lehen hezkuntzako azken mailara iritsi ziren.
|
|
2013
|
|
|
Beraz, akordioa lehen hezkuntzako eskoletan betetzen da, baina eskola publikoetan bakarrik. Hala ere, akordio horrek
|
ez
zituen Bigarren Hezkuntzako eskolak aipatu (hau da, ateak irekita utzi zituen makina horiek bertan kokatu ahal izateko), ez da harritzekoa Bigarren Hezkuntzako hiru eskola publikotik batek bai. kontatu horrelako makinekin.
|