Emaitzak: 8
| 2014 | ||
| Emazte horiek modernizatu dira, frantsestu? | Ez dute Larzabalen heroinen xanfreta eta buhame orroa karrikan. Ama izanen da Maider eta senarra notario izanen delarik salda eginen dio eta haurrei hurbil izanen zeren senarra ere ez baita, ene ustez, gozoa izanen zahartzearekin. | |
| 2015 | ||
| [?] Hiru aldiz kokoteraino betea zela eta ez dutela sekulan holako errekestarik izan[?] gaude | ez dutela Larzabal Jaunaren lanek Gipuzkoako eskuaran deus galtzen, edo ez ote duten bederen zerbait irabazten, ez Zokoko erretoraren eskuaren gatik, hau garbienetarik eta azkarrenetarik baita, bainan Gipuzkoako eskuara ederrak baduelakotz halako gordin eta jaun aire bat teatroari ezin hobeki dohakiona? | |
| 2016 | ||
| Azalpena gero eta argiagoa izanen da, | ez ditu Larzabalek xehetasunak baztertzen, zalapartak nolakoak izan ziren ozenak dira. | |
| Aitak Mayi gomitatu du ez baitu ulertzen nolaz semea Mayiren gibeletik ibilki den eta aita semeek argitzen dute gaia. Aitak ulertzen | ez duenez Larzabalek esamolde herrikoia erabiltzen du, umorea jokoan sartzeko, giroa lasaitzeko eta publikoari oroimen keinua egiteko: | |
| Komedia bera | ez dukezu Larzabalen hoberenetarik. Jostatzeko egina duke eta ber denboran jostatzen gaitu buruan buru. | |
| Bi ikuspuntu maila ekartzen ditu Larzabalek komunikazioaren aipatzeko. Noski, Ubersfeld ek eta Barthes ek | ez zuten Larzabal ezagutu, baina antzerkigintzaren inguruko kezkak jorratzen bazituzten, problematika maila desberdina aipatzen dute. Zentzua du gehien aipatzen Barthesek, komunikazioaren zentzua, hizkuntza gutxituen egoera begiratu gabe. | |
| Autore guziak hitzaren inguruko gogoetak eramaten aritu dira. | Ez du Larzabalek horri buruzko testu teorikorik utzi, baina erakusten duen sorkuntzaren ugaritasuna, gaien aniztasuna, genero desberdinetan aritzeko gaitasuna, berrikuntza bilatzeetan eta inguruarekiko komunikazioetan, tresna guziak baliatuz, hitzari ematen zion garrantzia, konbentzitzeko, partekatzeko, eraikitzeko, hizkuntza norabide guzietan sakontzeko nahikeria nabarmentzen zaio.... Bestalde, idazleak hizkuntzarekiko kritikoa izan behar du. | |
| Izenaren zehaztea garrantzitsua dela agertzen da, gaur egun dauden ikerketen argitasunik | ez baitzuen Larzabalek. Izan ere, Oyharçabalek beste pastoral mota bat ematen zela Euskal Herrian, Zuberoatik kanpo erakustera ematen digu: | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| ez | 8 (0,05) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| Euskaltzaindia - Liburuak | 6 (0,04) |
| Euskera Ikerketa Aldizkaria | 1 (0,01) |
| Pamiela | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| ez ukan | 8 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| ez ukan Larzabal | 8 (0,05) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |