Emaitzak: 5
| 2006 | ||
| Erich Fromm ek Erreforma garaiko gizakiaren egoera emozional eta psikologikoaren azterketa egin zuen, Weber-ek marraztutako bideari jarraiki. Bere ustean, norberaren destinoa | ez ezagutzeak sortzen zuen angustia gainditzeko, gizakia jarduera frenetikoari lotu zitzaion, zerbait egiteko joera konpultsiboari. Soilik modu horretan gaindi zitzakeen inpotentzia sentimenduak eta zalantza. | |
| 2010 | ||
| Sektoreko enpresei eta laborategiei elikagaien bizitza erabilgarria zehazten laguntzeko eta, bereziki, kontsumitzeko prest dauden produktuen listeria garatzen laguntzeko, Europako Batzordeak bi dokumentu gidaliburu argitaratu ditu azterketa horiek egiteko. Azken aurrerapenak Elikagaien industriak ahalegin handia egiten du produktu berriak garatzeko eta, ondorioz, haien bizitza erabilgarria | ez ezagutzeak sortzen dituen arazoak konpontzeko, batez ere, denbora errealean zehaztea bideragarria ez litzatekeen bizi luzeko produktuetan. Azken produktuaren azterketan oinarritutako mikrobiologia tradizionala garestia da eta ez da oso eraginkorra. | |
| 2013 | ||
| langile bat postu berri batean lanean hasten denean, neurri batean edo bestean, segurtasun gabezia eta antsietatea sortzen zaizkio. Normalean, postu berriko eginbeharrak, lankide berriak eta enpresaren antolaketa orokorra | ez ezagutzeagatik sortzen da egoera hori.Langileak alderdi horietaz jasotzen duen informazioaren arabera, denbora gehiago edo gutxiago du lanpostu berrira egokitzeko, eta, ondorioz, horren araberakoa izango da enpresarentzat onuragarria izaten hastea ere.Langile berriei informazio hori jakinarazteko moduak izan daitezke postuaren eta erakundearen informazioa biltzen duen harrera gidaliburu bat, lane... | |
| Irudia: Salamancatik Bizilagunen komunitate bateko bizilagunen arteko harremanek, askotan, elkarbizitzaz edo indarrean dagoen legeria | ez ezagutzeagatik sortutako elkarbizitzaz baliatzea proposatzen dute. Desadostasun horiek gatazka edo gatazka larriak sor ditzakete, konponbide egokirik ematen ez bazaie. | |
| 2022 | ||
| Hartara, arazorik gabe onartuko ditu aginduak, hala nola, deitzen zaionean joatea edo ezartzen dizkiozun mugak ez gainditzea. Bizikidetzan oztopoak sortzen direnean, oro har, hezkuntza planteamendu okerrengatik eta animaliaren beharrak | ez ezagutzeagatik sortzen da. Eguneroko egoerak, hala nola txakurrari joatea, «ez» esaten zaionean obeditzea edo paseoan zuzen ibiltzea, jabe askoren «borroka zaldia» dira. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| ez | 5 (0,03) |
Lehen forma
| ez | 5 (0,03) |
Argitaratzailea
Konbinazioak (2 lema)
| ez ezagutu | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| ez ezagutu sortu | 5 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |