|
2005
|
|
|
Besteak beste, administrazioaren euskalduntzearen plangintzaren porrotak, Osakidetza bezalako zerbitzuetan euskalduntze planek izan duten atzerapen ulertezinak, halakoetan aritu izan direnek dituzten askotariko erantzukizunak aparte utzita, zera utzi dute agerian, ezen, administrazioari buruz dihardugunean, sail eta zerbitzu beste hizkuntza politika ditugula abian, eta horrela nekez egin dezakegu aurrera. Horregatik, etorkizunari beha, instituzio guztietan,
|
euskararen
indarberritze ahaleginari zehar lerroaren trataera eman gabe, bultzada politiko argirik, sendorik, komunik, bateraturik eta iraunkorrik eman ezean, atzera egiteko arriskua dugu.
|
|
2006
|
|
|
|
Euskararen
indarberritze ahaleginak gizartean bizi dugun errealitatea kontuan hartuz, testuinguru hori eraldatze aldera, askotarikoen arteko, ideien nola baita hizkuntza elkartearen jatorriaren aldetik, adostasunak etengabe ehuntzea eskatzen du. Inguruabar horretan, besteak beste, EAEko euskararen erabilpena normalizatzeko Legeak eskaintzen dituen aukerak indarrean jartzeko ezintasun politikoak nola baita sozialak ditugunean, Lege berri batean esperantzak eta indarrak jartzea sakoneko arazoari itzuri egitea da, nik uste, hezkuntza ereduei buruzko eztabaidan eredu indartua bezalako formulak, euskarazko irakaskuntzan egin dugun ibilbide arrakastatsuari muzin egin eta hogeita bost urte atzera egitea den bezala.
|
|
2008
|
|
|
Euskararen bilakaera soziala historian zehar ikertzea alferrikako lana irudituko zaio hainbati, ez baita ikerketa aplikatu bat, gaurko egoera soziolinguistikoa maila praktikoan eta zuzenean hobetzeko helburuarekin sortutakoa. Ez, ez da halako proiektua, Euskararen Historia Soziala proiektua oinarrizko ikerketa da, eta denok dakigunez, momentu honetan, bereziki
|
euskararen
indarberritze ahaleginean, askoz gehiago bultzatzen dira ikerketa aplikatuak, oinarrizko ikerketa gutxietsiz. Errore bat da, zalantzarik gabe, ez baitago maila aplikatuan aurrerapen kualitatibo handirik egiterik teorizazio on eta sustrai sendorik gabe; eta horretarako oinarrizko ikerketa ezinbestekoa da.
|
|
2009
|
|
|
Aztertzen dituzunean hizkuntza minorizatuak dituzten beste herri batzuk, gizarte arkaikoak ikusten dituzu. Euskal Herriko hizkuntza egoeratik gehien interesatzen zaidana da nola uztartzen diren
|
euskara
indarberritzeko ahalegina, etorkinen hizkuntzak integratzekoa eta gizarte modernoa. Zuek ez duzue euskaldun elebakarrik eta ez duzue gizarte hartara itzuli nahi, aurrera begiratzen duen gizartea zarete.
|
|
|
Kontu horietan, ordea, euskara bera da beste inork baino gehiago politika neurrikoak eta pragmatikoak behar eta eskatzen dituena.
|
Euskara
indarberritzeko ahaleginean, albo batera uztea komeni da gizarteak onartu eta bere egin dezakeenetik urrutirago joateko asmoz soka-saltoan ibiltzea. Neurrikoak ez diren aurrerapauso ahaleginak belarrien eta bihotzen berogarri izan daitezke, baina ziur hutsalak direla praktikan.
|
|
|
horrela sentitu eta kantatu zuen poetak Nafarroa. Irudipena dugu hezkuntza sistema ere,
|
euskara
indarberritzeko ahaleginari dagokionez, nahiaren eta ezinaren zurrunbiloan murgilarazi ohi duela jende askok, seguruenik, errazkeriak bultzatuta batzuetan, eta aurrerapausoak azkar eman nahiak itsututa gehienetan.
|
|
2010
|
|
|
Amaitzeko, lan hau argitaratzea ahalbidetu duten guztiei nire zintzoena eta aitormenik sentikorrena agertuz bukatu nahi dut sarrera hau. Beste horrenbeste agertu nahi diot Euskaltzaindiari,
|
euskararen
indarberritze ahaleginean bidaide izan dugun, eta dugun Euskararen Akademia nekaezinari.
|
|
2011
|
|
|
|
Euskararen
indarberritze ahalegina klabe politikoan eta erabat baztertzailean garatu nahi dutenen mezuak besarkatuz, horien aurrean amore emanez, euskara denona eta denontzat izan dadin azken urteetan egindako ahalegina zapuzten ari da Auzmendi, bere egitekoari uko eginez. Trukean sektore horien isiltasuna erosi edo kritikak apalduko ditu, gertatzen ari denaren aurrean atzo arte horren oldarkor azaldu direnak beste aldera begiratzea lortuko du... baina ez euskararen normalizazioan pauso sendorik ematerik.
|