|
2001
|
|
|
Hona oraindik beste bat. Badirudi gure gramatikariek,
|
euskara
bere berean aztertu beharrean âeta zenbat eta erdalkeriaren etsaiago, orduan eta areagoâ, ez dutela beste kezkarik erdal kategoriak euskaraz nola adieraz daitezkeen azaltzea baizik. Oraindik orain idazten zuen, esate baterako, Umandik6, Aita Omaetxebarriaren7 iritziak zuzenduaz:
|
|
2003
|
|
|
euskaldunaren eta erdaldunaren interesek ez dute zertan bat etorri, ahoa zabaltzearekin batera ikusten da hori. Euskaraz ez dakien herrikideak mina ematen digu, ezin baitugu egin
|
euskaraz
bere aurrean bera mindu gura ez baldin badugu. Euskaraz egiten ez duen euskaldunak egiten uzten digu, egiten ez digun arren.
|
|
2010
|
|
|
Edozein lekutan antzekoak diren arazoak sortzen ditu, batetik, euskarazko ikasmaterialgintzak. Berariazko ezaugarriak ditu, bestetik, bere neurri txikiagatik, erdal munduarekin batera jardun beharrak dituen baldintzengatik, curriculumaren euskal dimentsioaren lanketak berekin dituen korapiloengatik eta
|
euskarak
berak bere egituran (fragmentazio dialektalaz, grafia aldetik, terminologia teknikoan eta azalpen prosa landuan) dituen argi itzalengatik.
|
|
2011
|
|
|
Zailtasunak hor daude. Hala bada, lehentasuna hor dugula,
|
euskarak
bere berea behar duen toki hori, nola eratu behar du. Nola bereizi behar du?
|
|
|
Baina
|
euskarak
bere berea behar duen leku hori bertzela irudikatuko bagenu, bertikalki antolatzen den funtzio segida ordez, euskaldunok geure erdigune eta erreferentzia osoa, geure erdigunekotasun edo zentralitatea atxikiko genukeen harreman sare, zirkuitu, sistema, ibilbide... edo nolanahi eratutako moldea irudikatuko bagenu?
|
|
2015
|
|
|
kh (ekharri), th (ethorri), ph (aphez), lh (elhe), rh (erhi), gh (anghelu) (sic), nh (xinhaurri)?
|
Euskarak
bere bereak dituen hasperenak gaitzetsi beharrean, zaintzen ahalegindu behar genuke. Euskara batzea ez dadila izan, otoi!, euskara galtzea.
|
|
|
Nolanahi dela, kioskoetan daukaten presentzia oso txikia dela aitortu beharra dago, are gehiago euretariko gehienek harpidetza sistema hobesten dutela kontuan hartzen badugu. Bada hala ere bazter utzi ezin den sektore bat, besteak beste
|
euskarak
bertan bere zentralitatea ezartzea lortu duelako: tokiko prentsaz ari gara.
|
|
|
Inguruko erdarek ez bezala,
|
euskarak
bere berea du nork izen sintagmak daraman k atzizkia,
|
|
2016
|
|
|
Inguruko erdarek ez bezala,
|
euskarak
bere berea du nork izen sintagmak daraman k atzizkia, gramatikariek ergatibo izena ematen dioten hori, alegia. Eta beti beti, euskaraz, subjektua dena.
|
|
2020
|
|
|
Horregatik guztiagatik, euskara lehenbailehen sakon ikertzea komeni zen, hil baino lehen, zeren aldameneko hizkuntzak askoz indartsuagoak izateaz gainera,
|
euskarak
berak bere baitan ez zuen bizi indarrik bizirik irauteko eta horregatik, euskararen heriotza deitoratzeko baino gehiago zen pozik egotekoa, aurrerapenak eta zibilizazioak irabazten baitzuten horrela.
|