|
2017
|
|
|
10 Salbuespenezko adibide horiek oso interesgarriak iruditzen zaizkit, arautik kanpo edo mugan
|
dauden
subjektuak eta jokabideak, araua bera eta erdigunea argien erakusten digutenak baitira. performatibitatearen ikuspegiaren arabera salbuespen horiek identitate osatze ez determinatua erakusten digute. Maskulinitatea edo feminitatea jokatzeko etengabeko presioa jasotzen badugu ere, norberak badu identitate propioa osatzeko ahalmena eta salbuespenek horren berri ematen digute.
|
|
|
Hurbiltze etnografikoa nerabeen hizkuntza praktiketara nandez, 2016). horregatik, haur eta nerabeei humpty dumpty bezala begiratzen eta hitz egiten diegu maiz: hesiaren gainetik. nerabezaroan aldaketa garrantzitsuak ematen direla onartuta ere, nerabeak ez dira bukatu gabeko helduak," prozesuan
|
dauden
subjektuak" baizik (Macdougall, 1998: 82). horregatik, haurtzaro eta nerabezaroaren antropologiak eskaintzen dituen tresnak eta proposamenak oso baliagarriak zaizkigu nerabeen ahotsak eta ikuspegiak jaso ahal izateko. pasaian eta lezon garatutako ikerketan, ikertzaile helduaren hesi gainetik jaitsi ahal izan nuen gazteekin aurrez aurre egoteko. planteamendu antropologiko horiei jarraituz, hi...
|
|
2021
|
|
|
Fernando Ramallok dioen moduan, soziolinguistika garaikidea" se ha constituido y desarrollado a partir de una diversidad de sujetos, cuyas caracter� sticas son reflejo de la propia complejidad social" (Ramallo 2020, 229), baita une historikoaren isla ere, gure ustetan. Egungo soziolinguistikan, dudarik gabe, susperraldian
|
dagoen
subjektua da hiztun berriena, behintzat mendebaldeko gizarteetan eta, bereziki, Europan. Edonola ere, kontzeptua berria izateak ez du esan nahi fenomeno berri bati buruz hitz egiten ari garenik (Ó Murchadha et al. 2018, 1).
|
|
|
Horretarako, sarrera honetaz gain, artikuluan beste hiru puntu landuko dira. Lehenik, babesgunearen nozioari ikusten diogun aplikagarritasuEgungo soziolinguistikan, dudarik gabe, susperraldian
|
dagoen
subjektua da hiztun berriena, behintzat mendebaldeko gizarteetan eta, bereziki, Europan.
|
|
2023
|
|
|
Alabaina, programen ebaluazioa ezinbestekoa da, horien babes publikoa lortzeko (Nevo 1986, Perez 2000k aipatua) eta baita hobekuntzara bideratutako erabakiak hartzeko (Pérez 2000). Besteak beste," praktika onetan" oinarritutako praxiak programak zuzenduta
|
dauden
subjektuen errealitateak ezagutzea dakarrelako, subjektu eta errealitate konkretuetan lortu nahi diren emaitzak ongi ulertzea errazten duelako, eta baita ezarritako irizpideek eta metodologia prozesuek eragin nahi den hezkuntza testuinguruaren ezaugarriei erantzutea ere: ezaugarri sozial, kultural, eta ekonomikoei.
|