Emaitzak: 4
| 2005 | ||
| Emakumeen populazioa eskolatzen den urte bakoitzean, haurren heriotza tasa bi puntu jaisten da. Munduan 103 milioi haur | daude eskola adinean eta ez dute gela bat zapaltzen; horietatik 58 milioi neskak dira. Save the Children ek “Amen mundu egoerari” buruz urtero egiten duen txostena garapen sozioekonomikoaren giltzarri gisa gelditu da aurten emakumeen hezkuntzan. | |
| 2011 | ||
| obesitatea saihesteko behar den kaloria kopurua, kopurua eta modua. Azken finean, nahiz eta koipe kopuru egokia beti izan dilema bat, adostasuna | dago eskola adinean dauden haurrek gantzen eguneroko kilokalorien %30 lortu behar dutela, gantz azido esentzialak eta bitamina liposolubleak hartzea bermatzeko. Piramideak ematen duen irtenbidea oliba oliotik eta beste landare olio batzuetatik eta fruitu lehorretatik sortutako koipeetara jotzea da, eta haragi koipetsuek, hestebeteek edo gurinak ematen dutena murriztea. | |
| 2015 | ||
| Ikerketaren arabera, arriskua are handiagoa da haurdunaldian, fetua «bereziki ahula baita mikrouhin erradiazioekin». Gailu digitalak eta horiek gehiegi erabiltzeko arazoak Azterketa horrek berak adierazten du, halaber, «dementzia digitala» izateko arriskua | dagoela eskola adinean dauden haurrengan. Manfred Spitzer psikiatra alemaniarraren ‘Dementzia digital’ liburuak (Ediciones B, 2013) ordenagailuen, tableten, mugikorren eta beste gailu batzuen gehiegizko erabilerak eragindako arazotzat definitzen du kontzeptu hori. | |
| 2020 | ||
| FAOk egindako txosten luze baten arabera, “Elikagaien segurtasunaren eta nutrizioaren egoera munduan” du izenburua eta 2019an argitaratu zen. Horren arabera, “gehiegizko pisuaren prebalentzia handitzen ari da adin talde guztietan, eskualde guztietan, eta joera nabariak | daude eskola adinean dauden helduen eta haurren artean, nerabeak barne”. Dokumentu horren beraren arabera, malnutrizioaren aurkako borrokaren aurrerapena motelegia da 2025 eta 2030eko munduko helburuak lortzeko. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| egon | 4 (0,03) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| Consumer | 4 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| egon eskola | 4 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| egon eskola adin | 4 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |