|
2002
|
|
|
Ordutik, mundu sozialari buruzko definizioak edota gizartea irudikatzeko moduak, bitxikeria akademikotik harantzago, gizarte garaikidean ekintza sozialaren formetan eraginkorrak dira (Melucci, 2001). Horrek esan nahi du, elkarrekintza bat
|
dagoela
errealitate soziala irudikatzearen eta portaerak kategorizatzeko moduaren artean. Beharrezkoa da, beraz, guztion aldetik ohartzea kategoriak ez direla sortzen dituzten ondorioekiko errugabeak.
|
|
2006
|
|
|
Aipatu lehenengo ondorioari dagokionez, arrazoi subjektiboaren monopolio eta hegemoniaren ondorioz, azken xedeak eta helburuak irrazionaltzat hartuko dira, erabaki irrazional eta subjektiboen menpe daude, eta beraz, azken xede horien inguruan ez dago judizio arrazionalik egiterik. Ez
|
dago
errealitate soziala moralki juzgatzerik. Azken balorazioen ustezko irrazionaltasun horren kontra gogor egingo dute Frankfurteko Eskolakoek.
|
|
2008
|
|
|
errealitatea versus hizkuntza. Jakina, ikuspegi horren arabera jadanik sortua
|
dagoen
errealitate soziala ez da (sozio) linguistikoa, hizkuntzaren bitartekaritzak ez baitu bere ezaugarririk itsatsi gizarte errealitate horren zentzu moldean.
|
|
|
bjquijia2 25 urte betetzear daudela, Estatuko Eskola Kontseiluak aldaketa asko izan ditu 1985ean sortu zenetik, Hezkuntzarako Eskubidea arautzen duen Lege Organikoaren bidez. Lege horrek Irakaskuntzaren programazio orokorrean parte hartzen duten sektoreek parte hartzeko estatu mailako organoa dela definitzen zuen. Harrezkero, eta orain arte, 25 kide gehiago ditu, eta, hala, sortu zenean
|
zegoen
errealitate sozial eta hezkuntzakora egokitu da. Horrela, azken urteotan, ikasle, guraso, irakasle, sindikatuetako, enpresetako eta unibertsitateetako ordezkariak eta hezkuntzako pertsona ospetsuak talde berriekin elkartu dira Kontseiluan, besteak beste, emakume elkarteak, Emakumearen Institutua, ezgaitasuna duten pertsonen erakundeak, genero indarkeriaren aurkako borrokan nabarmendu diren pertsonak eta, berriki, Eskola Kontseilu Autonomikoak.
|
|
2015
|
|
|
Ekimen integralak eta sakonagoak beharrezkoak dira, ikuspuntuak uztartzeaz gain bertokoen parte hartzea barneratzen badute. Horregatik, ezinbestekoa da ezagutzea berritze urbanistikoetan eragin esparruan
|
dagoen
errealitate soziala. Kalean ekimen interesgarriak egon daitezke (eremu publikoan) baina, beharbada, etxe/ etxabe/ komertzio barnean arazo nabarmenak egon daitezke ere (mugikortasuna, energia, elikadura, zainketak, osasuna?).
|
|
2022
|
|
|
Online jokoaren inguruan ere kezka agertu dute; adierazi dute «bakardadean» jokatzen dutela gazteek Internet bidez, eta horrela, arazoa ez dela «ikusgarri» egiten: «Ezkutuan
|
dagoen
errealitate sozial bat da». Gehitu dute «alienatzailea» ere badela:
|