|
2001
|
|
|
Euskara ren aurkako estrategia ulertzeko giltzarriak, nire aburuz, bi dira; alde batetik, euskararen
|
egoera
soziolinguistikoa oso desorekatua izatea, eta, beste aldetik, abagune politikoaren aldaketak. Hirurogeiko hamarkadaz geroztik euskaltzaleen dinamismo eta kemenak indar handiko bultzada eman dio euskara eta euskararen hizkuntz komunitateari, harik eta aldaketa kualitatibo ia egonkorrakso rtzeraino.
|
|
2007
|
|
|
Jarrerei dagokienez, EAEko
|
egoera
soziolinguistikoa oso baikorra da momentu honetan. Dena den, plangintzaren aurkako iritzi gogorrak agertzen eta zabaltzen ari dira azken urte hauetan.
|
|
2012
|
|
|
Ikastetxeetako normalkuntza proiektuak, arestian esan dugunez, bertako hezkuntza komunitateko kideen artean, ikasle, guraso, irakasle, jantokietako langile eta begiraleen artean, besteak beste, euskararen erabilera babestu, indartu eta zabaltzea du helburu. edonola ere, ezin espero daiteke ikastetxeak herriko
|
egoera
soziolinguistiko osoa, goitik behera, eraldatzea; ikastetxeak nahi duena da eskolako errealitatea, ikaslea inguratzen duen eguneroko jarduna, ahalik eta euskaldunena bihurtzea, batik bat, gure ikasleak hiztun gaituak izan daitezen (esnaola, 2003). horregatik dauka eskolak duen garrantzia euskararen normalizazioan.
|
|
2016
|
|
|
Gainera, hizkuntza administrazioko 5 egoera hauetako bakoitzaren barrenean ere, argi eduki eta ulertu behar dugu bakoitzean ditugun
|
egoera
soziolinguistiko oso desberdinen arteko aldeak, lurralde euskaldunago, ia guztiz erdaldun edota erdizkakoen artean. Soilik horrela ulertu ahal izango ditugu bakoitzean daramagun garapen prozesuen abiadura eta ezaugarriak.
|
|
2018
|
|
|
Eragin beharra dago. Alor sozioekonomikoan, gure herri eta hirietako bizitza sozialean eragin behar dugu(
|
egoera
soziolinguistikoak oso desberdinak direla ahaztu gabe). Erronkari aurre egin behar diogu, erantzukizunez.
|
|
2019
|
|
|
EiTB sortu zenean, mundu guztiak garbi zeukan telebista hark bi hizkuntzetan funtzionatuko zuela, eta orduko Kultura Sailburu Ramon Labaieni zor diogu euskararentzat kate bat blindatu izana eta ez kate elebidunaren bidea hartu izana. Eredu hark garaiko egoerari eta arriskuei erantzun zien, baina 35 urte pasa dira,
|
egoera
soziolinguistikoa oso bestelakoa da, eta ezinbestekoa da eredu hori gaurko errealitatera egokitzea; besteak beste, ETB1i lehentasuna emanez, ETB2k euskararen normalizazio prozesuan bete behar duen papera berrikusiz eta bertan euskarari ikusgarritasun eta presentzia handiagoa emanez. Aurrerago sakonduko dugu ideia hauetan.
|
|
2020
|
|
|
Desberdintasunak desberdintasun, guretzat kezkagarriak diren gaiak beraientzat ere buruhauste dira eta horretaz gain, guk ere hizkuntza gutxiagotua darabilgun heinean, hortik ondorioztatzen diren arazoak ere komunak dira, nahiz eta eremu batzuetan
|
egoera
soziolinguistikoa oso bestelakoa izan.
|