Emaitzak: 5
| 2011 | ||
| 2007az geroztik, Lagun diezaiogun haur bati, urtero, Nikaraguan, ikasleentzako beka sistema bat kudeatzen du. Ikasle gehienak “pobrezia | egoeran dauden familietatik datoz, eta ezin diete aurre egin eskolara sartzeak eragindako gastuei”. Programa bat dator herrialdeko eskola urtearekin, urtarriletik azarora. | |
| “Leihoak irekitzen: haurrak, nerabeak eta gizarte arriskuko | egoeran dauden familia etorkinak” txostena bidaltzen duen alerta mezuetako bat da. Txostena Pere Tarrés Ramón Llull Unibertsitateko IFAM (Haurtzaroa eta nerabezaroa kultura anitzeko inguruneetan) ikerketa taldeak prestatu du, UNICEFekin lankidetzan. | |
| 2013 | ||
| Etxebizitza: familia eta ostatu beharra duten pertsonentzako arreta Madrilgo Caritasen Familientzako Etxebizitza Integratzailearen Programak «zailtasun eta etxebizitza premia | egoeran dauden familia eta pertsonei» laguntzen die. Apirilean lehen higiezina eman zuen. | |
| 2016 | ||
| Save the Children dokumentuaren arabera, gatazka testuinguruetan (Libanoko neskatilak, adibidez) gehiago eragiten diote, beren segurtasuna dela eta, familiek ezkontza onartzen baitute. Gainera, pobrezia | egoeran dauden familietatik datozenak etxe aberatsenetan baino zaharragoetan ezkontzera behartuta daude. Nigerian, txikien% 40 ezkondu egiten da 15 urte bete baino lehen. | |
| 2022 | ||
| Pere Tarrés Fundazioko bozeramaile David Lozanok, ‘Infancia y Salud en Cataluña y España’ txostena egiten duenak, “gaur egungo kontzeptuek, hala nola eten digitalak, agerian uzten dute familien zailtasun ekonomikoengatik etxean beharrezko baliabide informatikoak ez izateak desberdintasunak sortzen dituela ikasgelan. Egoera ahulean, pobrezia arriskuan edo gizarte bazterketako | egoeran dauden familiek izaten dituzten zailtasun horiek areagotu egiten dute ikasturtea errepikatzeko edo eskola garaia baino lehen uzteko aukera”. — Fundazio honetatik azpimarratzekoak dira aisialdi hezitzaileko jarduerak, pobrezia egoerek familiengan sortzen dituzten zailtasunak arintzeko, hezkuntzaren, gizartearen eta hezkuntzaren esparruan, eta hezkuntzako aisialdiko jardueretan. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| egoera | 5 (0,03) |
Lehen forma
| egoeran | 5 (0,03) |
Argitaratzailea
| Consumer | 5 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| egoera egon | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| egoera egon familia | 5 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |