Emaitzak: 4
| 2007 | ||
| Lehen emaitzek erakusten dutenez, haurra sukaldaritzako zereginetan sartzen denean, haurren ia %94k prestatutako platera probatu eta elikagai jakin batzuei, hala nola arrainari eta barazkiei, egiten dizkien errefusak gainditzen ditu. Gainera, platera | egiteko protagonista izateak ia haur guztiek probatu nahi izatea lortzen du. Proiektu horren beste emaitza batzuek (25.000 ikaslek baino gehiagok hartu dute parte) erakusten dute haurrek tailer egunera arte probatu ez dituzten dieta mediterraneoko elikagaiak, hala nola espinakak (%31, 99), zainzuriak (%22, 75), tomateak (%16, 93), kipula (%16, 33), laranja (%14, 77), oliba beltzak (%21, 43), anhidrolana olanak (%15, 87), pinazienda (Haur Tailerraren helburua da, haurrak sukaldean sartuz, elikadura ohiturak aldatzea, elikadura orekatuan eta haurren jarduera fisikoa berreskuratzean oinarritutako eredu baterantz. | |
| 2010 | ||
| helburua da ikaslea landuko den gaian sartzea eta jarduerarekiko interesa pizten saiatzea. Irakasle askok ipuin edo kontakizun forma ematen diote, eta ikasleak dira lan erakargarriena | egiteko protagonista. Ataza: | |
| 2013 | ||
| Bat azterketa Nekazaritza Ministerioarena eta Dieta Mediterranearra Fundazioarena. Haurrak sukaldaritzako zereginetan parte hartzen duenean eta platera | egiteko protagonista denean, kasuen %94k prestatutako errezeta probatu eta elikagai jakin batzuk baztertzen ditu. 1 Fruta burruntziak Txitxi burruntzia hitzak asko pozten ditu haurrak. | |
| 2020 | ||
| Aprobetxatu ekitaldi solidario bakoitza Eskolako guraso elkarteko kide izan ala ez (umetxoa bazara, segur aski boluntario mota hori baloratuko du), ikastetxean janariak, jostailuak, arropa… biltzen dituen jakingo duzu. | Egin protagonista zure semeari, eta aukeratu zure edo zure familiaren zer edo zer lankidetzan aritzeko. Zure auzoan edo udalerrian txokolatada bat, feria bat edo dirua biltzeko ekitaldi solidario bat egingo dute. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| egin | 4 (0,03) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| Consumer | 4 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| egin protagonista | 4 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| egin protagonista zu | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |