Emaitzak: 4
| 2007 | ||
| «Klase burgesliberalak mobilizatu zuen bere diferentzia, ez dena hain zuzen ere, klase subalternohorien aldean bere burua definitzeko»64 Nazio-estatua eta nazionalismoa kontestuzabalagoetan sarturik ikusten du Gabilondok: inperioraren gainbeheran, periferiaeta kolonia-ohiak | batera ikusi behar dira. Espainiar nazionalismoaren argitaraulertu behar dugu euskal nazionalismoa eta biak Europan nagusi izan zen frantziarereduaren aldean. | |
| Tesi horiekin agian ados egon beharrik ez dago, bainaberen alkantzua eta zentzua gehiago argitu eta zertzelatu beharra badago, nolanahi ere. Humboldt-en ideia eta proposapenak, eboluzio pertsonal | batean ikusi behar dira, eta aldi berean XVIII. mendearen azken parteak hala filosofian (Kant) nola hizkuntz (ar) en ikerketan ezagutu duen eboluzio azkarraren erdian. Agian, formulazio eztabaidagarri batzuk gorabehera173? | |
| 2014 | ||
| Gizarte honetako beste alderdi garrantzitsu | bat ikusi behar da komertzializaziorako gorputzari ematen zaion erabileran, zientziaren bidez gorputza salmentarako tresna bihurtu delako. Hala, Muñoz-ek (2007) dioen bezala, gorputzarenzientzien marketinizazioa gertatzen ari da, kontsumoak zientzia inbaditu duelaesanez. | |
| Zerillik bere artikuluan argudiatzen duenez, Bigarren sexuan amatasunaz esatendena zaharkitutako feminismo humanistatzat baztertu beharrean, eztabaida feministapostmodernoei ekarpen garrantzitsuak suposatu dizkien subjektu unibertsal modernomaskulinoa deseraikitzeko planteamendu gisa ulertu behar da. Beauvoirrek darabilenhizkuntzan nahiz amaren gorputzaren dramatizazioaren atzean baliomaskulinoak etamodernitateko subjektua identifikatu beharrean, Zerillik dio, Teresa de Lauretisen semiotikako ekarpenak lagun, diskurtso hegemonikoari aurre egiteko estrategiadiskurtsibo eraginkor | bat ikusi behar dugula: «Simply put, discursive strategy entailsthe creation of a place from which to speak/ write when even the blank page containsthe oppressive spoken/ written20 21» (Zerilli, 1992: | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| bat | 4 (0,03) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| UEU | 4 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| bat ikusi | 4 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| bat ikusi behar izan | 4 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |