|
2000
|
|
|
Zigarro bat pizteak eta garagardo hurrupada batek lagundu ninduten toki horretan azkena izan gineneko liburuak akordura ekartzera. Ugaldean agertutako atsoaren haritik, satanismoaz eskolatu nahirik erosi nituen, baina, sekta nekrofiloez jakingarriren
|
bat
ikasteko ez ezik, deus guti erabilirik nituen, erreportajeak apaindu beharrez hainbat irudi ebasteko izan ez bazen.
|
|
2003
|
|
|
Gainera, haurren garapenean nolabaiteko garrantzia izango duten beste bi irakasgai daude. Lehenik eta behin, nahiz eta atzerriko hizkuntza
|
bat
ikastea ez den derrigorrezkoa izango Lehen Hezkuntzako lehen mailara arte, “ondorio esperimentaletarako” Haur Hezkuntzako etapan ere ikasi ahal izango da. Bigarrenik, Erlijioa hasieratik eszenaratuko da, eta haurrek oinarrizko prestakuntza izatea nahi da, hiru gai nagusirekin:
|
|
2005
|
|
|
Unibertsitateko karrera
|
bat
ikasteko ez da beharrezkoa beste hiri batean pisu partekatu bat bilatzea, ez apunteak fotokopiatzea, eta, kasu batzuetan, azterketara ez aurkeztea ere. Interneteko campusak Espainian ere egia dira.
|
|
2006
|
|
|
Jaialdia zeneko lekura heldu, sartu, eta ez nuen ezer entenditzen. Ez nuen ezer lortu, lezio handi
|
bat
ikasi ez bada.
|
|
|
Institutu horren jomuga nagusia Brasil da, «gaztelania bigarren hizkuntza ofiziala da eta 100 milioi brasildarrei erakutsi behar zaie», esan zuen atzo César Antonio Molinak, erakunde horretako zuzendariak, 58 herrialdetako arduradunen bigarren bilera Leonen inauguratu aurretik. «100 milioi alfabetatu daude (Brasilen), eta, denak
|
batera
ikasiko ez duten arren, 10 edo 15 urteko epean mundu guztiak Espainiari buruz hitz egin behar duela kalkulatzen da», esan zuen Institutuko zuzendariak, eta gaineratu zuen «urtean 3.000 edo 4.000 inguru prestatzen ari gara, eta 12 ikastetxeak ditugunean kopuru hori bikoiztu egingo dugu». Oraingoz, institutuak bi zentro ditu Brasilen, bata Rio de Janeiron eta bestea Sao Paolon, eta urte bukaera baino lehen beste lau irekitzea aurreikusten du, Brasilian, Curitiban, Salvador de Bahian eta Puerto Alegren.
|
|
2008
|
|
|
–ingelesa ikasteak ez gaitu ingeles egiten?. Jadanik hor nonbait adieraziak berriro adieraziz, diogun, hizkuntza
|
bat
ikasteak ez gaituela dena delako hizkuntzaren erabilerari darion kultur eta nazio nortasunaz janzten. Honaino, gauzak argi samar daudela dirudi.
|
|
2009
|
|
|
Ikuspegi pedagogikoari helduz gero, jakin badakigu hizkuntza
|
bat
ikasteko ez dela nahikoa harekin harremanetan jartzea. Ellisen (1985) eta Wong Fillmoren (1991) arabera, elkarrekintza funtsezkoa da bigarren hizkuntza bat ikasteko inputak eta outputak nola elkarreragiten duten ulertzeko.
|
|
2011
|
|
|
Skutnabb Kangasek dioen bezala, ordea, hizkuntza berri
|
bat
ikasteak ez du berez lehen hizkuntzaren kaltetan izan behar. Munduan zehar erkidego minoritario askok eta askok hizkuntza handiak ikasi behar izan dituzte, eta era berean, euren hizkuntzak gorde ere egin dituzte.
|
|
2012
|
|
|
Ikasketa Ereduak proposatzen duenez, hartzaileak mezu pertsuasibo bat ulertzeko, onartzeko eta gogoratzeko duen gaitasunaren arabera gertatzen da aktitude aldaketa (Hovland eta beste, 1949; Hovland eta beste, 1953). Urte askotako ikerketen ostean, konturatu ziren mezu
|
bat
ikasteak ez dakarrela ezinbestean eragin pertsuasiborik eta, are gehiago, batzuetan pertsona bat konbentzitu daitekeela honek mezua ikasi behar izanik gabe ere. Ondorioz, ikasketan oinarritutako ereduak Erantzun Kognitiboaren Eredura bultzatu zituen ikerlariak.
|
|
|
Adibide jakin honetan, esatariak adierazi nahi digu hizkuntza
|
bat
ikasteko ez dela aski gogoa, astia eta ikasteko zaletasuna, gramatikaren laguntza ere ezinbestekoa dela, bestela Vladivostoken ikasleei gertaturikoa gertatuko zaiela; hau da, ez direla hizkuntza hori ikasteko gauza izango.
|
|
2013
|
|
|
Eta beraz, gehienak ados daude gramatika ikastea beharrezkoa den ideiarekin. Hala ere, bakar batzuek haurren ikaskuntza prozesua aipatu dute, eta esan dute haurrek hizkuntza
|
bat
ikasteko ez dutela gramatikaren beharrik, eta beraz, ez dela guztiz beharrezkoa komunikazioa gauzatu ahal izateko. Elkar ulertzeko ez omen da nahitaezkoa; ondo hitz egiteko, ordea, ezinbestekoa da.
|
|
2016
|
|
|
galdetuko balio ere, euskaldun zahar gehienok ez ginateke hainbeste harrituko, esaldia arrotza iruditu arren, berehala pentsatuko baikenuke pertsona hori, ziur asko, euskaldun berria dela. Izan ere, hizkuntza bat baino gehiago hitz egiten ditugunok badakigu, esperientziaz,
|
batean
ikasitakoak ez duela beti besterako balio izaten: ez horregatik ez da no por eso gaztelaniaz, baizik eta de nada; eta te has hecho dao, berriz, ez da min egin zara euskaraz, baizik eta min hartu duzu.
|
|
2017
|
|
|
Zalantzak zalantza, saiatu beharra zegoen. Gainera koadrilarik gabe gelditu izanak erabakia errazten zion, nahiz eta almadiariaren ofizioa gau
|
batean
ikasi ez, bazeuzkan Burgin bertan hainbat gizon horretarako prest, ziur zegoen.
|
|
|
–Euskara jakiteak esan nahi du euskaraz erantzun ahal izatea horretarako beharrean aurkituz gero? 400 Baina euskara jakiteak ez du esan nahi euskaraz hitz egin behar denik, gazte askoren arabera401 Adierazgarria da zinez, ezer onik ez dakarrenaren adierazgarri, identitate euskalduna gisa horretan definitzea, euskararik gabeko jokamoldea edo bizimodua euskalduntzat jotzea402 Erabiltzen ez den hizkuntzak ez baitu hiztunaren nortasun eraikuntzan eskurik izaten. Betiko adibidea jartzeko, atzerriko hizkuntza
|
bat
ikasteak ez zaitu hizkuntza horren ezpaleko identitate kulturalaren jabe bihurtzen.
|
|
2018
|
|
|
Doinua ikasi duzun moduak eta jatorriak ere eragina dute. Adibidez, Xabier Leteren 200 urtez bertsotan diskotik ikasiz gero, musikak erritmoa eta pianoa du; Lazkao Txikiri entzuten badiozu, berriz, doinua bera izanik, momentu batzuetan azkartu egingo du, gero arnasa hartu, gero moteldu… Bertsolari baten ahotik edo kantari
|
batenetik
ikasi ez da berdina. Bertsolariak beti bertsolari bezala kantatzen du, ez du kantari bezala kantatuko.
|
|
2020
|
|
|
Hara, hamabi urte nituenean txineraz ikastera eraman ninduten gurasoek. Handik urte batzuetara, taberna kinka larrian jarri zenean, erabaki zuten hizkuntza
|
bat
ikastea ez zela ezinbestekoa eta eskola partikular haietara joateari utzi nion. Harrezkero, bizi naizen auzoko bazar txinatarreko sal  tzailearekin egin ohi dut nolabaiteko mintzapraktika zeharo inprobisatu bat, ni hao, xiè xiè, bà o qià n eta abar.
|