Emaitzak: 3
| 2002 | ||
| Porrot hori saihesteko eta zuzentzeko, ozpina ekoizten duten industriek 75 – 80 °C ko berotzea erabiltzen dute produktua entzimak suntsitzeko; ikatz aktibatua ere erabiltzen dute, eta ikatz hori geldialdiaren intentsitatearen arabera erabiltzen da (15 – 30 g/ hl); gelatinak eta albuminak oso emaitza onak ematen dituzte. Jakina da legamia freskoz, osasuntsuz eta kolorazio argiz egindako klarifikazio | bat ere eraginkorra dela; izan ere, haren zelula ugariek azalera handia dute, eta, horri esker, partikula kromatiko nabariak adsorbatzen dituzte. Kiebra zuria edo hautseztatua errezel zuri finaren edo gris zurixka baten moduan agertzen da; ozpin batean fosfato edukia taninoena baino handiagoa denean agertzen da; orduan, burdina gehiegizkoak haiekin erreakzionatzen du, eta nebuloso eta geldiezinak sortzen ditu, hots, zuri zuriko bihurritzea. | |
| 2010 | ||
| kontua da, finean," portaera linguistikoaren unitatea" —giza interakzio guztietan bezalaxe baita hezkuntzazkoan ere—" ez dela esaldia bera, baizik eta testua, alegia, estrukturalki eta semantikoki betetako diskurtsoa" 103 Horrela, bada, esaldi ezberdinak formalki aztertzeaz gain —linguistikak klasikoki egin izan duenaz gain—, beharrezkoa da, Titoneren hitzak erabiliz," testuaren gramatikaz" edota" diskurtsoaren analisiaz" jardutea. ...remana aldiro definitzen duelako" 104 Gure autoreak, zentzu horretan, berriz ere aipatzen du Hallyday, zeinek" ekintza linguistiko" ezberdinak euren dimentsio pragmatikoan kontsideratzen dituen, eta, ondorioz, horiek osatzen duten" jokaldi linguistikoaz" hitz egiten duen105 Helburu orokorra, beraz, ez da hainbeste esaldi ezberdinen egitura gramatikala aztertzea, baizik eta | batez ere eraginkor komunikatzeko edota mezuak ulertarazteko gaitasuna egiaztatzea. Azpimarra dezagun, bukatzeko, interakzio didaktikoaren hizkuntzari buruzko Titoneren azterketa funtzional pragmatiko hori, egiaz, teoria linguistikoaren bilakaeraren ondorio dela, bai, baina baita hezkuntza bera ulertzeko modu komunikatibo berri baten ondorio ere. | |
| 2013 | ||
| 1924an aurkitu zituzten antimikrobianoak. | Batez ere eraginkorrak dira onddo eta legamien aurrean, baina baita bakterioen aurrean ere. Eta eskerrik asko mikrobioen kontrako ekintza 80 urte baino gehiago dira kontserbagarri gisa erabiltzen direla elikagaiak eta edariak, kosmetikoak eta abar egoera onean gordetzeko. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| bat | 3 (0,02) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| Consumer | 2 (0,01) |
| Jakin liburuak | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| bat ere | 3 (0,02) |
Konbinazioak (3 lema)
| bat ere eraginkor | 3 (0,02) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |