|
2000
|
|
|
|
Baina
haurrengan legez, zinemak adinekoen artean ere izan zuen eraginik. Begiradak, keinuak, esamoldeak, gauzak azaltzeko eta adierazteko moduak... imitagarribilakatu ziren.
|
|
2006
|
|
|
Euren ezaugarri tenperamental, haziera eta hezkuntza direla eta, gurasoentzakoeta irakasleentzako bereziki zailak diren haur normalei deitzen zaie tenperamentuzaileko haurrak.
|
Baina
haur zailaren definizio horrekin edozein autore bat etorbadaiteke ere, ez dugu hainbesteko adostasunik aurkituko haur hauen ezaugarritenperamentalak zeintzuk diren esatean. Izan ere, Thomas eta Chess en ustez (1977), funtzio biologikoetan irregulartasunak, estimulu edo pertsona berriekikouzkurdura, egokitzapen eskasa, erantzun maila altua eta umore ezkorra dituztenhaurrak lirateke.
|
|
|
Esaterako, haur ezgaitu batek, nahiko arazo dituela eta, sekula negar egin behar ez duelakoustearen ordez egoera zorigaiztokoa dela nabarmentzen ez duen uste errealistagobat hartu litzateke, honako hau, esaterako: , nahiago nuke nire haurraknegarrik ez egitea,
|
baina
haur guztiek egiten dute negar noizbait?.
|
|
2011
|
|
|
Hizkuntzaren erabiltzaile gehienek harreman sareak dauzkate eta etnolinguistikoki aktiboak dira.
|
Baina
haurrak izateko adina pasatuta daukate.
|
|
|
Eta ulertu ere inork ez zuen hizkuntza ulertzen.
|
Baina
haur gehienak otomiera gaztelania elebidunak ziren. Azpiratze eredua zen eskola horretakoa, gaztelaniazko eredu elebakarra, eta emaitzak oso txarrak ziren, bai otomieraren zein gaztelaniaren ikaskuntzari zegokionez, baita gainerako alorrei zegokienez ere.
|
|
2014
|
|
|
aurreko aldian intuizioz eskuratzen ziren erlazioak osotasun antolatu batean elkartzen dira, objektuen presentzia fisikoarekin lotutako halako trebetasun logiko batzuk egiteko aukera ematen dutenak oraingoz. Arestian esan den bezala, eragiketa konkretuen estadioa eragiketa aurrekoarekin erkatuz gero, aurrerapauso handiak ematen dira,
|
baina
haurren arrazoiketak muga handiak ditu oraindik: batetik, konkretua denaren gainean operatzen du, eta, ondorioz, ekintzari oso lotua dago; bestetik, arrazoiketa zailago gerta daiteke eduki batzuekin, beste batzuekin baino, eta horrek zerikusia du desoreka horizontalak deritzonarekin.
|
|
|
Garapen motorraren azkartasuna handitu egiten da esperientziarekin,
|
baina
haurrek aurretik trebatu ziren mugimenduak hobetzen dituzte soilik.
|
|
|
Haurrak portaera desegoki bat agertzen duenean, arreta sistematikoki erretiratu behar zaio. Haurrak dituen portaerak arriskutsuak direnean, teknika honek ez du balio,
|
baina
haurrak arreta erakartzeko egiten dituen portaeren aurrean bai. Teknika honekin hasieran gehitu egiten da portaera desegokia, baina, teknika sendoa bada, gerora desagertu egingo da.
|
|
|
4 urterekin arreta gabezia agertzen du haurren% 40k;
|
baina
haur horien erdiek bakarrik agertuko dute gabezia hori 9 urterekin. Mugimendu jarduera gehiegi duten subjektuen kopurua ere jaitsi egiten da, haurrak nerabezaroan edo helduaroan sartu ahala.
|