|
2000
|
|
|
Azkenik, Harold Searles aipatuko dugu; bereziki eskizofrenikoekin lan eginzuen psikoanalista estatubatuar honek, eta eskizofrenikoen familiak aztertzenlehenengoetakoa izan zen, nahiz eta gero, familiaren garrantzia azpimarratu arren,
|
bere
arreta fokua gizabanakoarengan jarri zuen, eta ez familian. –Norbaitzoratzeko sei bideak?
|
|
2001
|
|
|
Eleberri errealistak bizitzaren alderdirik arrunten eta intrantzendenteenetanjarri zuen
|
bere
arreta. Ez da ezer gertatzen nobela horietan; bizitzaren beraren ñabardurak dira irakurleak desfile monotono eta aspertuan igarotzen ikusten dituenak.Stevenson en Altxorraren Uhartea liburuak, beste lilura mota bat eskaintzen zionM. Schowb i, abenturaren eta emozioaren xarma, espiritualtasun berri bat.
|
|
2003
|
|
|
Errespetuz. Aldi
|
berean
arreta eta ardura handiz aztertudut euskara zientifiko teknikoaren erabilera, beren arloan aitzindari lana egitendihardutenen ahalegina eskertuz. Izan ere, psikologiaren ikerkuntzako hainbateremu lehen aldiz euskaraz landu dituztelako ustearekin geratu bainaiz; baina halaere, era berean, euskara zehatz eta trinkoan eginda aurkitu ditut, ahaleginarenahaleginez egileek psikologiaren irakaskuntzaren eguneroko lanean eskarmentuhandia hartuta daukatela konturatuz.
|
|
2005
|
|
|
Bestalde, El Pais bezala tirada nazionaleko egunkaria izanagatik, «El Mundorenlurralde burualdeetan, iruzkin editorial txikiak argitaratu ahal izango ditu zuzendaritzak, bidezko ikusiz gero, hala merezi izango duten tokian tokiko informazioeneuskarri gisa, egunkariko lehen orrialdeetan berri horiei buruzko editorialik edoaipamenik egingo ez denean. Nabarmendu egingo dira iruzkin horiek, kode tipografiko berezi batez»24 Aipamen editorial txiki hauetan aurkituko dugu, hain zuzen,
|
bere
arreta jaso duen gatazka batez, Alardearenaz, errotatibaren ardatz editoriala.Horien artean bat jartzen dugu nabarmen, 2000ko irailaren 9an argitaratutakoa, izenburu esanguratsu samarra duena: «Bereari eutsi zion intolerantziazko Alardebatek».
|
|
2007
|
|
|
(Exordioan) auditorioaren aldekotasuna, sinpatia lortu behar da,
|
bere
arreta esnatu behar da, irakatsia izan dadin onar dezan (Zizeron, Hizlaria, IV, 122).
|
|
2011
|
|
|
Mugako nortasunaren nahastea dutenek atxikimendu desantolatua edo ziurtasunik gabea dute. Ondorioz, haurrak bere emozioak eta afektuak erregulatzeko,
|
bere buruan
arreta jartzeko eta bere burua kontrolatzeko arazoak izaten ditu. Mugako nortasunaren nahastea dutenen% 6 bakarrik erakusten du atxikimendu segurua (Levy, 2005).
|
|
|
Trauma erreala bizi duen haurrak ditu barnekoa eta kanpokoa ongi bereizi,
|
bere
arreta kanpoko arriskuetan zentratua eduki behar duelako, eta espazio gutxi gelditzen zaiolako barneko mundu bereizi batean pentsatzeko. Tratu txarrak gertatzean, haurra ez da seguru sentituko, ez baitu pentsatuko gurasoek babestuko dutenik.
|
|
2014
|
|
|
Ikerkuntza paradigma tipikoa da haurtxoaren sehaskaren gainean elementu bereziak dituen mugikor bat jartzea (adibidez, ondo ikusten den L hizki handi bat). Mugikorra zinta batez lotzen da umearen orkatilan; hortaz, hanka mugitzen duen bakoitzean, mugikorrari eragiten dio, eta horrek
|
beraren
arreta pizten du. Haurtxoa ohartzen da L letraz betetako mugikorra nola biratzen den ikusiz entreteni daitekeela eta horretarako nahikoa duela hankei eragitea.
|
|
|
Kontrolatzen zaila da. Pertsona normala aldi batez kezkatzen da, baina gai da kezka horiek alde batera utzi eta
|
bere
arreta beste eremu batera eramateko. Nahaste hau duenari zaila gertatzen zaio kezkak alde batera uztea.
|
|
|
Pertsonak bere portaera erregistratu eta ebaluatzen ikasten du, portaera egokiaren eta desegokiaren adibideak ikusi ondoren. Horrela
|
bere
arreta, portaera oldarkorra eta emaitza akademikoak hobetu egingo ditu. Pertsonak hau ikasi behar du:
|
|
|
Arretak hiru funtzio betetzen ditu: arreta selektiboa (fokatu eta diskriminatu), arreta zatitua (bi informazio iturriri aldi
|
berean
arreta jartzeko gaitasuna) eta arreta jarraitua (aditasun eta errendimendu jarraitua). Hiru funtzio horietatik kaltetuena arreta jarraitua da AGNH kasuetan.
|