|
2002
|
|
|
Zer eta
|
zertarako
irakatsi behar dugu?
|
|
|
Hala ere, munduan diren goi mailako jakintzak gehiegi dira eta guztiak ezin irakats daitezke munduko toki guztietan. Beraz, aukeratu beharra dago, eta aukera egiteko orduan, bigarren galderari erantzun behar zaio; hau da,
|
zertarako
irakatsi behar dugu. Bada irizpide bat nagusia izan behar duena:
|
|
|
Unibertsitateek goi mailako profesionalak prestatu behar dituzte Zer eta
|
zertarako
irakatsi behar dugu?
|
|
2012
|
|
|
Euskararenorpotik, jakina. Lehenik zer eta
|
zertarako
irakatsi, eta gero, edo aldi berean, nola; antolaketa hau guztia bertatik abiatuta egitea planteatzen da Euskal curriculumean.Honek, noski, herri nortasuna zertzen duten kultur ezaugarriak esplizitatu eta lantzeaeskatzen du. Hemen kokatzen dira identitateari eta Euskal kulturari buruzko diskurtsoak (Iztueta, 2004:
|
|
|
Euskararenorpotik, jakina. Lehenik zer eta
|
zertarako
irakatsi, eta gero, edo aldi berean, nola; antolaketa hau guztia bertatik abiatuta egitea planteatzen da Euskal curriculumean.Honek, noski, herri nortasuna zertzen duten kultur ezaugarriak esplizitatu eta lantzeaeskatzen du. Hemen kokatzen dira identitateari eta Euskal kulturari buruzko diskurtsoak (Iztueta, 2004:
|
|
2020
|
|
|
Esandakotik, baina, badaude beste galdera eta aldagai zabalago batzuk aintzat hartu beharrekoak:
|
zertarako
irakatsi (helburuak) eta zergatik irakatsi (xedea). Horiek guztiak aintzat hartuz, nola irakatsi/ ikasi (metodoa), zerekin eta norekin (baliabideak eta materiala), eta ebaluazioaren aldagaiak ezaugarritu dira, eta jarduera ugari proposatu.
|
|
2021
|
|
|
" Batzuetan jardueretara jaisten gara, helburuetan pentsatu ordez, eta beharbada hasiera da
|
zertarako
irakatsi behar den literatura: hizkuntza lantzeko, edo zertarako?
|
|
|
Behar bada, literaturaren mardultasuna hortik etor baitaiteke. Helburua argi izatea ere beharrezkoa litzateke, hau da,
|
zertarako
irakasten dugu literatura. Zein da helburua?
|
|
|
Horretarako bidean, literaturaren didaktikaren helburuak birdefinitzea eta egokitzea proposatzen dute elkarrizketatuek; hots, LIR1 ek aurreko azpiatalean zioenaren ildotik, euskal literatura
|
zertarako
irakastearen inguruko birkontzeptualizazio berri batera jotzea. Hala eta guztiz ere, ez da nahikoa helburuen definizioaren gaia soilik tratatzea, helburu horietako zenbait modu egokian irudikatuta egon daitezkeelako dagoeneko, eta, kasu batzuetan, horiekiko koherenteak diren proposamenak gelaratzea litzatekeelako eginbeharra; izan ere, IE7 ren ustez, horri dagokionez, helburu horien gauzatzean eta benetako erdiestean dago erronka nagusia.
|
|
2023
|
|
|
ZERTARAKO ikasi eta
|
zertarako
irakatsi musika, beraz. Denbora betetzeko zerbait egin behar.
|