Bilaketa
dist.
non
lema/forma
nola
bilaketa
kategoria
Iragazkiak

Emaitzak: 11

2011
‎Afektuak edo maitasunak familiaren hezkuntza jarduera sustatzen du; are gehiago, familiaren arteko harremanen motortzat har daiteke, eta motor horrek bide onetik eramaten ditu exijentziak eta tirabirak. Afektua eta exijentzia ez dira bateraezinak; izan ere, haurrek ez dute beti bereizten zer dagoen ongi eta zer gaizki, zer den arriskutsua eta zer ez, eta zer den baliagarria eta egokia beren garapenerako eta zer ez. Aita amek, txerazko harreman baten baitan, arrazoibidez gidatu behar dituzte, baina ez modu permisiboan, ikaskuntza horietan aurrera egiteko.
‎Ondoko irudiari begiratuta, esan ospitaleko zer gune den hori eta zer egoten den hor.
‎izeneko puntu batetik abiatuta. Baina, zer dago hargunearen atzean. Nola iristen da ura harguneraino?
2012
‎Barneratzea mailakakoa da, autokontrolak ingurune kontrola ordezkatzen duen arte. Gaizki zer dagoen eta zuzena zer den bereizten du, eta perfekzioa lortzen ahalegintzen da.
‎Hirurogeita hamarreko hamarkadatik aurrera, berriz, inpresionismoaren mugimendu plastikoa garatu zen; nolabait esan, argia eta unean unekoa (begizko, inpresioa?) irudikatzeko saiakera izan zen, kontu egin gabe argi eta une horren atzean zer zegoen. Alegia, aurreko estiloetan identitatea ematen zieten formei; inpresionistek, aldiz, argi unea pintatzen zuten, haren atzean zauden formei erreparatu gabe.
2014
‎b. Ur beroaren itzulerako zirkuitutik ibiliko den emaria zehazteko, beti joko da txo rrotarik urrunenean tenperatura galera gehienez 3 ºC koa dela metagailutik edo trukagailutik irteten denez geroztik (kasuan kasu, zer dagoen). Edozein kasutan, instalazioak eskema hori betetzen badu, zutabe bakoitzean ez dira 250 l/ h baino gutxiago birzirkulatuko, orekatze hidrauliko egokia egin ahal izateko.
2016
‎Itsasontzian ontziratutakoaren zerrenda. Itsasontziaren barruan zenbat fardel dauden eta haien barruan zer dagoen adierazi behar da zerrendan.
2017
‎Funtsezkoa da jakitea zein den gure xede publikoa, nori zuzendu nahi diogun gure logoa, zein den bezeroaren asmoa, zer komunikatu nahi duen... Horren ostean, ikerketa fasean lantzen ari garen arloan zer dagoen eginda ezagutu behar dugu; adibidez, zein diren erabili ohi diren koloreak. Baina, logoa sortzeari ekiten diogunean, komeni da alderdi batzuk kontuan hartzea.
‎Pertzepzioa faktore kultural eta psikosomatikoetan oinarritzen da; ez da beti eta toki guztietan berdina. Modak ereduak eta joerak ezartzen ditu, besteak beste; nolabait agintzen du estetikoki zer dagoen, ondo?, zer den onargarria eta zer ez. Batzuek modatik kanpo daudela diote, baina finean, egiten dutena da beste moda berri bat ezarri eta fenomenoa erreproduzitu.
‎Edonola ere, etimologia eta hiztegiko definizioa alde batera utzita, guretzat diseinatzea zer den argitzen saiatu behar dugu, eta horretarako diseinu baten atzean zer dagoen aztertuko dugu.
‎errele programagarriaren tankerakoak merkaturatzen dituztenak. Hurrengo ataletan, garrantzitsuenetako batzuk deskribatuko ditugu, irakurleak merkatuan zer dagoen jakin dezan.
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...

Bilaketarako laguntza: adibideak

Oinarrizko galderak
katu "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu
!katuaren "katuaren" formaren agerpenak bilatu
katu* "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu
!katu* "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu
*ganatu "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu
!*ganatu "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu
katu + handi "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu
katu + !handia "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu
Distantziak
katu +3 handi "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu
katu +2 !handia "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu
katu +2 !handi* "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu
Formen konbinazioa desberdinak
bero + handi | asko "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu
bero +2 !handi* | !asko* "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak
!bero + handi|asko|gutxi|txiki "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak
Ezaugarri morfologikoekin
proba + m:adj "proba" lema eta jarraian adjketibo bat
proba +2 m:adj "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat
bero + handi|asko + m:adi "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat
proba + m:izearr-erg "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta

Ezaugarri morfologikoak

KATEGORIA
adb adberbioa
adi aditza
adilok aditz-lokuzioa
adj adjektiboa
det determinatzailea
ior izenordaina
izearr izen arrunta
izepib pertsona-izena
izelib leku-izena
izeizb erakunde-izena
lbt laburtzapena
lotjnt juntagailua
lotlok lokailua
esr esaera
esk esklamazioa
prt partikula
ono onomatopeia
tit titulua
KASUA
abs absolutiboa
abl ablatiboa
ala adlatiboa
ban banatzailea
dat datiboa
des destinatiboa
erg ergatiboa
abz hurbiltze-adlatiboa
ine inesiboa
ins instrumentala
gel leku-genitiboa
mot motibatiboa
abu muga-adlatiboa
par partitiboa
psp postposizioa
pro prolatiboa
soz soziatiboa
MUGATASUNA/NUMEROA
mg mugagabea
ms mugatu singularra
mp mugatu plurala
mph mugatu plural hurbila
ADITZ MOTA
da da
du du
dio dio
zaio zaio
da-du da-du
du-zaio du-zaio
dio-zaio dio-zaio
da-zaio da-zaio
du-dio du-dio
da-zaio-du da-zaio-du
da-zaio-du-dio da-zaio-du-dio

Euskararen Erreferentzia Corpusa Euskararen Erreferentzia Corpusa (EEC)
© 2025 Euskaltzaindia