|
2007
|
|
|
Ukipen egoera bateko harremanetan erabiliko den hizkuntzaren hautua ez da berez gertatzen, baizik eta zirkunstantzia baldintzatzaile batzuen mendean. den eta zer ez,
|
zer
dagoen ongi ikusia ala gaitzetsia, eta abar. Batzuetan, gizarte diskurtso informalaren irizpide horiek bat etorriko dira hizkuntzaren lege estatusa eta bere araudi formalarekin; bestetan, ordea, planteamendu horiek kontrajarriak izango dira.
|
|
2008
|
|
|
IKT Inbentarioa bizirik mantenduko bada, zalantzarik gabe, agente teknologikoen ekarpenei esker izango da. Euskarazko tresnen kontsumitzaileek jakin behar dute momentu orotan
|
zer
dagoen garatuta euskaraz, zeinek egin duen eta non lor dezaketen horri buruzko informazioa. Azken finean, helburua da euskarazko IKTen merkatua sustatzea eta areagotzea.
|
|
2010
|
|
|
Ez dio akaso bere buruari agindu linguistikoki definituta dagoen talde horretan integratzea, baina agian subjektibitateak horretara eraman du. Subjektibitate horretan
|
zer
dago, ordea. Agian, besteak beste, faktore hauetakoren bat:
|
|
|
zalantzarik gabe, euskararen egoeran dagoen hizkuntza batentzat gazteen hizkuntzarekiko konpromisoa ezinbestekoa da. baina, bestalde, gazteen portaera edo hizkuntza hautua ulertzeko lehendabizi gazteek eurek dituzten jarrera, uste eta aurreiritziak sakon aztertu behar ditugu eta baita konpromisotzat eurek zer hartzen duten:
|
zer
dauden prest egiteko euskararen alde, haien ustez, zein ahaleginak merezi du?
|
|
|
lehendabizi, eztabaidetan agertutako ideiak euskadiko biztanleria osora zein punturaino orokortu daitezkeen antzematea, eta, bigarrenez, ideiok zein gizataldeetan diren ohikoagoak zehaztea. helburua ez da izan eztabaidetan agerturiko jarrera denak neurtzea, baizik eta bai baina motakoen artean maizen ageri direnei arreta ipintzea. gainera, galderak zehazterakoan ikerlarien interpretazio edo kontzeptualizazioak erabili ordez partaideen euren adierazpen moduak edo berbalizazioak hartu dira kontuan. euskadiko autonomia elkargoaren 18 eta 55 urte bitarteko 600 lagunek osatu dute ikerketa kuantitatiboaren lagina eta adina, sexu eta eskualde (erdaldunagoa edo elebidunagoa, Inkesta Soziolinguistikoa 2006 lanaren arabera (eusko Jaurlaritza 2008)) aldagaitan gizarte osoaren adierazgarria da. ikerketa kuantitatiboaren emaitza nagusiak ondoko hauek izan dira: ikerketa kualitatiboan agerturiko jarreren, eta batez ere bai bainakoek erakutsitakoen, maiztasuna; jarrera komunak dituzten taldeen identifikazioa (aldekoagoak, bai bainakoak eta kritikoagoak) eta haien ezaugarri sozialen deskribapena; eta euskararen alde talde horietako bakoitza
|
zer
dagoen prest egiteko zehaztapena. erabilitako metodologiaren balorazio orokor bat egiteko, ikerlariek uste dute tipologia osatzeko aurretiaz diseinatutako tipologietatik ez abiatzea, baizik eta datuetatik euretatik; analisiaren maila ezberdinetan partaideen adierazpen moduak kontuan hartzea; eta osagarria den metodologia, metodo kualitatibo zein kuantitatiboak uztartuz, erabiltzea ikerketaren ind...
|
|
2011
|
|
|
Irakasleak gizartearen isla dira. eta gainera, irakaslea umezurtz dago absolutuki; umeen artean baina umezurtz. eta hori gertatzen da ez dagoelako behar bezalako formaziorik. ez dago gure kultura modu aske batean erakusteko modurik. Ikastarotxo bat hemen eta han egiten da baina, funtsean, irakasleek
|
zer
dagoen ez dakite. gainera, euskararen aldeko politikaren falta ere bada. hemen indarrean dagoen politika erdaren aldekoa da. eta orain heldu zaigu ingelesaren saltsa eta ikusiko duzue zer dibertigarria izango den. Adibidez, gogora dezagun British ingeles eredu goiztiarra promozionatzen dutenak, batez ere, pp galizian eta upN Nafarroan direla. datu horrek erakusten du zer nolako saltsatan sartzen ari garen. eta hemen eztabaida falta handia dago non gauden jakiteko. hala ere, hemen hizkuntza politika alorrean zerbait egin bada irakaskuntzan izan da.
|
|
|
Baina, hala ere, baliagarria da. Beraz, esango nuke denon beharrak ase gabe geratzen direla, alde batetik edozein arlotan hori baino askoz gehiago sor daitekeelako. gainera, kontuan izanda beste hizkuntza batzuetan
|
zer
dagoen, geu ere horretara heldu gura izanez gero, oraindik lan asko egiteko dagoela konturatzen gara. Nolanahi ere, dagoena erabiltzen hasten baldin bagara, horrekin ere aurrerabide handia egingo dugu.
|
|
2012
|
|
|
Gutasunaren ispilu izan liteke. Jakina da gutasuna elikatzea bera hautu bat dela.
|
zer
dago Gu horren atzean, hizkuntza, hizkuntza komunitatea, lurralde bat?
|
|
|
Gainontzeko adin aldaketetan ere murrizketa ikus daiteke, baina lehengo bien artekoari garrantzia berezia eman litzaiokeela uste dugu. Orain arte ez daukagu datu zehatzik, baina hizkuntza aldaketa horren atzean
|
zer
dagoen ikertzea aldaketaren gakoak argitzeko baliagarria izan daiteke. Zentzu horretan interesgarria suerta daiteke
|
|
2014
|
|
|
Ikerketarekin hasi baino lehen aurrez gai honetaz egindakoaz dokumentatzen jardun dugu. Honela, lehenik eta behin gai honi buruz
|
zer
dagoen egina jakin ahal izan dugu. HIZNET ikastaroan egin diren lanei erreparatu diegu lehenbizi; hala nola, Amets Etxaberena (Etxabe, 2005), Karmele Etxaberena (Etxabe, 2010) eta Lierni Etxeberriarena (Etxeberria, 2013).
|
|
|
Baizik eta hori posible dela eta horrek beharbada ematen digu ezaugarri edo bizipen diferente bat frantses hiztun batek edo gazteleradun batek ez daukana; eta da, zure oinen pean dagoen hizkuntza hori, zure tresna hori ez dela betiko; eta hori frantses batek edo espainol batek ez du pentsatzen". Kontuak honela,
|
zer
dagokigu guri egitea. Lehenik eta behin, horretaz jabetu gaitezen behintzat.
|
|
2015
|
|
|
Gurasoek nahi dute seme alabek euskara erabiltzeko ohitura izatea (ez da haurren/ gazteen helburua) eta lagundu egin diete. Baina lagundu ahal izateko hizkuntzaohituren oinarrian
|
zer
dagoen ulertu behar dute. Erabileran eragiten duten faktoreak ezagutzea eta aztertzea benetan lagungarria da horri begira.
|
|
2016
|
|
|
Horrelako iragarpen ariketak ohikoagoak izan badira ere, gutxiago dakigu jarrerak eta motibazioak sostengatzen dituzten elementuei buruz. Hau da,
|
zer
dago jarrera bat edo beste baten oinarrian, abiapuntuan. Zer behar da ni motibatzeko?
|
|
|
Zaila dirudi egindakoaren gainean, eta ikuspuntu, aldagai, kategori berdinak erabiliz zerbait berria sortu ahal nire ustez, diskurtso berritzailearekin batera bestelako berrikuntzak ere gertatu lirateke: diagnostiko berriak, zabalagoak eta konplexuagoak behar dira; diziplinen artekotasunetatik sortutako diagnostikoak; egoera modu integralagoan ulertuko dutenak; kontzeptu berriak mahai gaineratuko dituztenak; ikuspegi zein paradigma berriak proposatuko dituztenak...
|
zer
dago jarrera bat edo beste baten oinarrian, abiapuntuan. Zer behar da ni motibatzeko?
|
|
|
Nafarroako euskal eremuan ere gora egin du ET jardunak, neurri mugatuagoan izan arren. Berri pozgarria da hori, bere barnean
|
zer
dagoen xeheago analizatu bada ere. Lau lurralde eremu horietan ET jarduna (eta, horrenbestez, euskara) indarberritzen ari den seinale izan liteke 1991tik 2011rako igoera global hori.
|
|
2017
|
|
|
Ezin zaio errealitate horri muzin egin: ezin da gutxietsi, atzean
|
zer
dagoen ulertzeko ahaleginik egin gabe, ezta balioa ukatu ere. Halakoetan elefante bat katxarreria batean sartzen den moduan sartu izan gara.
|
|
2018
|
|
|
— Euskararen erabileraren aktibazioan,
|
zer
dago gizarte eragileen esku. Iker Salaberria Urkizu (Ildoen koordinatzailea, KONTSEILUA), Iker Mart� nez de Lagos Menique (Komunikazio arduraduna.TOPAGUNEA), Mertxe Mugika Balanzategi (Koordinatzaile nagusia. AEK).
|
|
|
gaztelanian finkatutako hizkuntza ohituretatik euskarazkoetara lan munduan datzen dira, eta behin eta berriz errepikatzen dira(" bertako mugimendua" 3). Kideek jada ez dute pentsatu behar nola jokatu, ez dute erabaki behar une bakoitzari
|
zer
dagokion hoberen. Hizkuntza jokaerak automatiko bihurtzen dira.
|
|
2022
|
|
|
Neurketak berretsi du euskararen erabileran aldea dagoela generoaren arabera, eta diferentzia handiagoa dela adin talde gazteetan. Sakon aztertu behar da
|
zer
dagoen horren oinarrian; alegia, hizkuntza biografiarekin lotu daitezkeen faktoreetatik harago, zerk eragiten duen hori. Erabileran soilik ez, beste aldagai ugaritan ageri baita genero desoreka hizkuntzaren bueltan:
|
|
|
" Euskarazko hizkuntza gaitasuna eta erabilera:
|
zer
dago indartsuen. Zer ahulen?" in Hermes Aldizkaria, 69 zkia, 24 or.
|
|
2023
|
|
|
2 Ikastetxea Euskal Kulturgintzan murgiltzeko bidaide izatea:
|
zer
dagoen aurkeztea.
|