Emaitzak: 6
| 2007 | ||
| Hasiera batean, garapen soziokognitiboaren ikerketak orain arte aipatutakoedukiak jorratu zituen arren, azkar hasi ziren aldarrikatzen zenbait autore ikerketaeremua mugatuegia zela eta, ondorioz, zabaldu egin behar zela. Esate baterako, Selman en (1976) ustez, | pertsonaren sentimenduen, pentsamenduen eta ekintzenartean dauden erlazioen ulermenaren garapena ez ezik, garapen soziokognitiboarenikerketa eremuak pertsonen artean sortzen diren erlazioen ulermena aztertzea erelandu behar zuen. Hain zuzen ere, gizarte kontzeptuen antolaketan eta ikuspegiakkoordinatzeko gaitasunean gertatzen diren egitura aldaketak aztertzea. | |
| 2010 | ||
| Joan den urtarrilaren 12an Haitik astindu zuen lurrikararen ondorioek milaka | pertsonaren sentimendu solidarioak piztu dituzte mundu osoan. Gazteak eta helduak boluntario gisa aritu dira lan premiazkoenetan. | |
| 2011 | ||
| Emozioen aurrean erantzun desegokiak inhibitzea, erreakzio emozional intentsu baten ondoren patxadara itzultzea eta emozio indartsua bizi duenean arreta mantentzea asko kostatzen zaio mugako nortasunaren nahastea duenari. Beste aldetik, ingurune sozialak modu ezegonkorrean erantzuten die testuinguru horretan bizi den | pertsonaren sentimendu eta beharrei. Pertsona horren emozio negatiboak hutsune pertsonal moduan interpreta litezke. | |
| 2013 | ||
| Baina ez pentsatu gehiago gutunaz. Idatzi zuen | pertsonaren sentimenduak eta jaso zuenarenak hainbeste aldatu dira harrezkeroztik, karta horri lotutako gorabehera desatsegin guztiak ahaztu egin bailirateke. Apur bat ikasi behar duzu nire filosofiatik. | |
| 2018 | ||
| Hari batek lotzen baititu (Artzerenak salbu, “Nola belztu behar zuria” enkargua izan baitzen, beraiek onartutakoa, baina enkargua finean): zutasunetik berdin gutasunetik, | pertsonaren sentimenduekiko enpatia izugarria igartzen zaie guztiei. Didaktismorik gabe, agindurik gabe, irakaspenik gabe, mezukeriatik at, fribolitateari itzuri. | |
| 2022 | ||
| nerbio sistema somatikoa eta nerbio sistema autonomoa. Azken horrek (nerbio sistema begetatiboa edo erraietakoa) giza gorputzaren nahi gabeko eta konorterik gabeko funtzioak erregulatzen ditu, hala nola arnasketa eta heste mugimendua. Eta inkontzienteki, | pertsonaren sentimendu eta gogo aldarteek eragiten diote. «Hori dela eta, norbaitek gastritisa izan dezake, adibidez, estresaren ondorioz», esan du Cazadorrek. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| pertsona | 6 (0,04) |
Lehen forma
| pertsonaren | 6 (0,04) |
Argitaratzailea
Konbinazioak (2 lema)
| pertsona sentimendu | 6 (0,04) |
Konbinazioak (3 lema)
| pertsona sentimendu enpatia | 1 (0,01) |
| pertsona sentimendu solidario | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |