Emaitzak: 9
| 2021 | ||
| " Nire aldetik, seguru sentitzen naiz. Nik badakit pasio bat dela literatura, pasio bat dela antzerkia, pasioa dela irakurtzea, orduan, badakit | hori transmitituko diedala, denei noski. Irakurri dudan edo ikusi dudan euskarazko azken liburua edo antzerkia badakit pasioz iritsiko zaiela, nik pasioz bizi dudalako. | |
| " Zuk gustua baldin baduzu, nik uste dut transmititzen duzula. Zuk bizi baldin baduzu gustu bezala eta plazer bat bezala, eta gero etxean ez dakit zenbat liburu irakurtzen badituzu edo baldin badaukazu horretarako zaletasuna, | hori transmititzen da, hori sumatzen da. Ez baldin baduzu, ez duzu transmititzen; hori ere horrela da. | |
| Ez baldin baduzu, ez duzu transmititzen; hori ere horrela da. [...] Nik badakit badaudela irakasle asko saiatzen direnak egunero | hori transmititzen eta transmititzen dute. Eta transmititzea lortzen dutenean, egia da iristen direla, lortzen dutela. | |
| [...] Uste dut baldintza nagusia hori dela: edukitzea pertsona bat | hori transmitituko dizuna". (NE1) | |
| " Zuk gustukoa baldin baduzu gaia, gustura zaude. Denekin ez duzu asmatuko, baina gustu hori, erosotasun | hori transmititzen da. Ikasleek usaintzen dute hori, zure tentsioa, zure beldurra, patxada, autoritatea... | |
| IIR1 ek ere zalantzak agertzen ditu: " Ez dakit guk kontzientzia | hori transmititzen asmatzen dugun". Ikasleen literaturarekiko harremanari eskainitako azpiatalean LIR1 ek argudiatzen zuenaren arabera, euskal literatura irakasteak hizkuntza gutxitu eta zapaldu baten literatura irakastea ekartzen du, baita inguruko sistemekin lehian dagoen literatur sistema batekoa ere. | |
| Pertsonaren ongizate psikoafektiboarekin zuzenean lotuta dauden gustu, plazer edo gozamena sorraraztea eta | hori transmititzea literaturak eta bere irakaskuntzak duten xede garrantzitsuenetakoa dela baieztatu dute parte hartzaile guztiek; nerabeek ere bai, nahiz eta horren formulazioa bestelakoa izan. Gehientsuenek onartzen duten moduan, lortzen ez den helburua izanik, erronka nagusietakoa izatera igaro da: | |
| " Zuk gustua baldin baduzu, nik uste dut transmititzen duzula. Zuk bizi baldin baduzu gustu bezala eta plazer bat bezala, eta gero etxean ez dakit zenbat liburu irakurtzen badituzu edo baldin badaukazu horretarako zaletasuna, | hori transmititzen da, hori sumatzen da. Ez baldin baduzu, ez duzu transmititzen; hori ere horrela da". | |
| Gure aitita Gabriel oso gizon fededuna zan, eta gauero errosarioa errezetan genduan etxean, afaldu eta gero. Aitita izaten zan aurrelari errezuan, baina urteak pasau ahala, ardura | hori trasmititzen joian. Aitagana pasau zan. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| hori | 9 (0,06) |
Lehen forma
| hori | 9 (0,06) |
Argitaratzailea
| Labayru | 9 (0,06) |
Konbinazioak (2 lema)
| hori transmititu | 9 (0,06) |
Konbinazioak (3 lema)
| hori transmititu asmatu | 1 (0,01) |
| hori transmititu joia | 1 (0,01) |
| hori transmititu literatura | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |