Emaitzak: 4
| 2005 | ||
| Gaur egun, badira Nomenklatura Zoologikorako Nazioarteko Kodeak zehazturiko zenbait arau Zientziarako berria den espeziearen deskribapenerako. Alde batetik, eta posible denean, noski, ale kopuru | handiekin egin behar da lan, aleak populazio desberdinetakoak izanik. Aztertu egin behar dira ahalik eta ezaugarri gehien: | |
| 2020 | ||
| Bitartean, jantokirik gabe gelditu diren 164 ikasleen familiek egunero zailtasun | handiekin egin behar diote aurre egoera honi, lana eta seme alaben zaintza uztartzeko ezintasunagatik. Batzuek lanean baimen bereziak, txanda aldaketak eta abar eskatu behar izan dituzte, horrek beren diru sarreretan eta lana mantentzeko aukeretan duen eraginarekin; beste batzuek seme alaben ardura aitona amonei utzi behar izan diete, haien osasuna arriskuan jarriz; badira seme alabek etxean bakarrik bazkaltzea beste irtenbiderik aurkitu ez dutenak ere. | |
| Jantokirik gabe gelditu diren 164 ikasleen familiek egunero zailtasun | handiekin egin behar diote aurre egoera honi, lana eta seme alaben zaintza uztartzeko ezintasunagatik. | |
| 2021 | ||
| Bide beretik, zuzendaritzek eta klaustroek zer irakaskuntza paradigma, orokorrean, eta zer literaturaren irakaskuntza ikuspegi, modu zehatzagoan, inplementatu eta sustatu nahi duten galdetu lioketela uste du IE6 k, horren gainean hausnartu, bereiziko dituen eta ikastetxearen izaera pedagogikoa definituko duen markoa elkarrekin eraikitzeko. Hala eta guztiz ere, hausnarketa eta eztabaida teoriko hori pragmatismo dosi | handiekin egin behar dela argi uzten du, maiz gertatzen den legez, hartzen diren erabakien eta gerora aurrera eramaten denaren arteko distantzia zabalegia ez izateko. IE7 ren iritziz, pragmatismoa ez da egingarriak izango diren proposamenetara jotzea soilik, ikasleen beharrei hoberen erantzungo dieten egitasmoen alde egitea eskatzen baitu horrek, eta, dionez, ikaslea ardatz hartu nahi izaten da ondoren benetan ardatz izan gabe. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| handi | 4 (0,03) |
Lehen forma
| handiekin | 4 (0,03) |
Argitaratzailea
Konbinazioak (2 lema)
| handi egin | 4 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| handi egin behar | 4 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |