Emaitzak: 4
| 2009 | ||
| Esaterako, zientziaren eta herritarren arteko erlazioan sakonduz, Alan Irwinek (1995) citizen science (herritarren zientzia) adierazpena plazaratu du, herritarren premiei erantzuten dien zientziari begira (ezkerreko zientzialarien Science for the People mugimenduak ere bere egiten duen aldarrikapena). Baina herritarrek beraiek | garatu dezaketen zientzia ere inplikatzen du adierazpen horrek (erakunde formaletatik at). Azken ideia horrek zientziari buruz ohikoa dena baino ikusmolde zabalagoa eskatzen du: | |
| 2019 | ||
| Orain arte norbanakoak ingurune fisiko batekin | garatu ditzakeen lotura afektiboez jardun bagara, jarraian, maitatzeko ahalmen horrek espazioak eraikitzeko garaian nola eragin duen eta nola erabilia izan den azaltzera goaz. Espazioaren eraikuntza kulturala eta politikoa dela esan badugu, ezinbestean eta ondorioz, maitasunaren ideologiak eraginen bat izango du arkitektura egiteko unean. | |
| 2021 | ||
| Profesionalizazioan sakontzeak estatus juridiko aitortua eta gutxieneko lan baldintzak behar lituzke oinarrian, baina premiak harago doaz. Liburugintzan diharduten askotariko profesionalei, afizioa ez ezik ofizioa | garatu dezaten, eskarmentudunen transmisioa eta etengabe janzteko eta formatzeko aukera eskaini behar zaie. Badira, aitor dezagun, maila akademikoan sorkuntza eta transmisioari lotutako jardun bakan batzuk, baina akademiak ez dio modu sistematizatu batean askotariko premiari erantzuten; hala, liburugintzaren katebegi batzuetan, umezurtz gaude guztiz, ediziogintzan, ekoizpenean, sustapenean..., ezen hizkuntzaren aldagaia aintzat hartzen ez duten formazio lerroak eta ikerketak erdiak ustel dira guretzat. | |
| 2023 | ||
| aurrean dugun errealitatean are sakonago murgiltzea, errealitate berri bat azalera dadin, presencing edo ‘presentzia lantzearen’ praktikaren bitartez gure gogo, bihotz eta borondatea aukera horri zabaltzen dizkiogunean. Presentziaren lanketa hori modu kolektiboan eginez, ‘ekiteko konfiantza’ duten komunitateak | garatu ditzakegu, zeinek U teoriaren arabera lan egingo baitute; horrela, gai izango dira gizarte erronka errotikoenei helduko dieten soluzio berriak elkarrekin diseinatu, prototipoak egin, probatu eta garatzeko. Modu horretan, elkarlana eta engaiamendua sustatzeko marko gisa balio du U teoriak, kontzientzia eta kontenplazioa oinarritzat hartuta. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| garatu | 4 (0,03) |
Lehen forma
| garatu | 4 (0,03) |
Argitaratzailea
| Jakin | 4 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| garatu ezan | 4 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| garatu ezan lotura | 1 (0,01) |
| garatu ezan zientzia | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |