|
2003
|
|
|
Adierazgarria da bide horretan, Baionako ikastaroei erreferentzia egiterakoan Bakaikoak, bi toki desberdinetan zertxobait hitza erabiltzea, ahaleginaren mugez jakitun. Erakunde publikoen diru-laguntzen urritasunaren ondorioz, UEUk
|
ezin zituen
bere langileak eduki eta, neurri batean, beste erakunde batzuen menpe zegoen118 UEUko kide gehienak EHUko irakasleak zirenez, unibertsitate horretan gertatutakoek eragin zuzena zuten UEUren bizitzan, hurrengo urteetan ikusiko zenez. Bestalde, egoera bitxia sortu zen.
|
|
|
Akademiak zenbait gauza utzi behar zituen erakunde publikoen eskuetan, tituluak ematea eta alfabetatze/ euskalduntzea adibidez. Izan ere, azken esparru horren kasuan, Euskaltzaindiak
|
ezin zituen
onartu egiten eta esaten ari ziren bidegabekeriak6.
|
|
2006
|
|
|
1898ko espiritua puri-purian zegoen: Espainiabakarra zen eta
|
ezin zituen
kolonia gehiago galdu. Espainia bakarra bazenhizkuntza bakarra behar zuen.
|
|
|
kontuan hartzen baditugu, erraz ulertuko dugu testu honetan agertzen den erabakia. Haatik,
|
ezin zituen
euren dorreak desmotxatu (bota). Nobleok ez zeuden bere mendean, ez zen haien erregea.
|
|
|
jaunen delinkuentzia hiribilduen aurrean (Honda lapurtarren kontrakoa baizik. Nahiz eta Gipuzkoako Ermandadeak Ahaide Nagusien boterearen aurka bideratu euren ekintzak, Henrike IV.ak
|
ezin zituen
Ermanrribia, kasu honetan), alegia.
|
|
|
Bigarren lekuan agintzen zen hiribilduaren kontzejuak eskubidea zuela behartzeko hiribilduko edozein auzokide edo biztanle zin egitera, kontzejuak eskatzen zionean (bandoetan zebilela susmagarria zelakoan). Ez bazuen egiten eskatu eta seigarren egunerako, inongo sententzia edo agindurik gabe auzokidetasuna galtzen zuen eta, ondorioz,
|
ezin zituen
hiribilduko pribilegioak eta askatasunak gozatu eta ofizioak izan. Beste hiru egun igarotzerako hiribildutik eta bere lurralde-barrutitik atera beharra zeukan deserriraturik.
|
|
2007
|
|
|
-Lehen aukera horren aurka, ez zirelako gatazkan kontrako bi paradigma.Teoria kimikoak
|
ezin zituen
Antartikan detektaturiko prozesu batzuk deskribatu. Esplikazioa zertzeko funtsezko zituen azalpen dinamikoaren piezaepistemikoak.
|
|
2008
|
|
|
Baina kontuan hartzen badugu, bai Gipuzkoan bai Bizkaian, Batzar Orokorretara zihoan ordezkariak herri guztiaren izenean, edo hobeto esanda, herriko su guztien izenean bozkatzen zuela, bizkaitarren prebentzioneurriak ez zaizkigu hain atzerakoiak irudituko. Zeren, herri bateko biztanleen iritzia gai baten inguruan erdibituta egon arren, Batzar Orokorretara zihoan ordezkariak
|
ezin zituen
bere udalerriari zegozkion suak erdibitu bozketa baten aurrean, udalerri bezala bozkatu behar zuen, batera edo bestera. Horren ondorioz, Gipuzkoan, populazio gehien zeukaten 6 -8 udalerrietako ordezkariek ahalmena zuten beren iritzia gainerakoei inposatzeko, aurretik elkarrekin ados jartzea lortzen bazuten, noski.
|
|
|
Baina, Vigotskik marxismoa eta psikologia uztartzeko egindako saiakera horretan
|
ezin zituen
ekonomiatik eratorritako kontzeptuak erabili. Hori dela-eta, kontzeptu propioak asmatu zituen, Formazio bikoitzaren legea eta Berehalako garapen-esparrua delakoak, esaterako.
|
|
2009
|
|
|
Gazteriaren Frontea, 1941eko abenduansortua, Mussoliniren Balilas elkartearen kopia zehatza zen. Alderdikideek erabateko zigorrik eza zuten eta inork
|
ezin zituen
atxilotu tartean Mugimenduaren burunazionalak ez bazuen horretarako baimena ematen.
|
|
2011
|
|
|
98) uste zuen. Are gehiago euskararen sarrera bermeekin egin behar zen, eta irakasle berrien kontratazioan, euskara baloratu arren, hizkuntzaren gaineko ezagutzak
|
ezin zituen
bestelako gabeziak estali. Hirugarren eta azken jarreraren arabera, euskararen presentzia unibertsitatean ezinbestekoa zen.
|
|
2012
|
|
|
Horietariko bat, Mitxelena bera. Mitxelenak haize berri haiekulertzen edo onartzen zituen, baina
|
ezin zituen
bere egin, bere munduaren ikuskerabeste bat baitzen, bera Euskal Herri zaharraren parte zen, nahi ala nahi ez.
|