Emaitzak: 4
| 2007 | ||
| Izan ere, adituek urtetan eztabaidatu dute, behin betiko ondorioetara iritsi gabe, batuketen kontsumoaren eta haurren osasunaren arteko erlazioa, bereziki haurren portaerari dagokionez. Beraz, ikerketa bide bat irekita geratzen da, bai batuketa konbinazio horien kontsumoaren eta haurren hiperaktibotasunarekin lotutako sintomen hazkundearen arteko erlazioa argitzeko, bai lotura hori | eragin lezaketen mekanismo biologikoen arteko erlazioa argitzeko, halakorik balego. | |
| 2010 | ||
| Hortaz, memoriak, prozedura antzekoekin harremanetan jartzea eragiten duenez, mekanismo irudikatzaileak pitzaraz ditzake (irudikapen kontzeptuala). Irudikapen horren sorreran ebokazio metaforikoaren poetika oroimenak | eragin dezakeen mekanismo sinbolikoa da. Prozedura horretan memoriaren ezagutza bideak iragana eta oraina lotu ahal izango ditu eragin emotiboa arakatu eta etorkizunari begira jartzeko. | |
| 2011 | ||
| Espainiako Kardiologia Elkarteak (SEC) ohartarazi duenez, anginak eta apendizea 20 urte baino lehen erauzteak handitu egiten du bihotzekoa izateko arriskua. Nahiz eta gazte baten esku hartze batek eta besteak istripu kardiobaskularra | eragin dezaketen mekanismoak ez diren ezagutzen, zantzu argiek bi organoen erauzketa goiztiarra eta gaixotasun koronarioa lotzen dituzte. Horregatik, kardiologoek erabaki hori “beste tratamendu batzuk eraginkorrak izan ez direnean” bakarrik hartzea gomendatzen dute. | |
| Eztula, bronkitisa eta asma. Bronkio sentikorrak dituzten haurretan, errefluxuak asma krisia | eragin dezake mekanismo erreflexuen bidez. Haur batzuek esne kantitate txikiak xurga ditzakete, batzuetan mikroskopikoak, eta horrek arnas sintomatologia eragiten du, batez ere itotzeko krisia edo eztula. Azterketa erradiologikoen bidez egin daiteke diagnostikoa, kontraste ahia erabiliz, endoskopia bidez zuzenean bistaratuz, azterketa manometrikoak eginez eta, bakoitzak bere abantailak eta jarraibideak dituen arren, metodorik zehatzena “hestegorriko ph metria” da: | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| eragin | 4 (0,03) |
Lehen forma
| eragin | 4 (0,03) |
Argitaratzailea
Konbinazioak (2 lema)
| eragin ezan | 4 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| eragin ezan mekanismo | 4 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |