Emaitzak: 6
| 2002 | ||
| Bide honetan izan dugun laguntzagatik, lehenik eta behin eskerrak gure ikastarora bertaratu ziren ikasle zein irakasle guztiei, beraien jarrera parte hartzaile eta emankorragatik. Bigarrenik, Joana Garmendia, Ibon Plazaola eta Larraitz Ugarteri, egin | duten lan onagatik. Catherine Pease Watkin eta Bentham Project eko langileei, hainbat zalantza argitzeaz gain, gure proposamen exotikoari baietz esateagatik. | |
| 2003 | ||
| Ikerkuntza proiektu banakoaren emaitzak ez zaizkie axola, eta oso zaila izango da interes hori berriro piztea harik eta, parekotasunaren ez kontserbazioaren kasuan bezala, ikerkuntzak ustekabean paradigma aldaketa baterantz zuzendu eta ondorioz ikerkuntza gidatzen duten usteak eraldatzen diren arte. Hori hala da, hain zuzen ere, zientziaren historialari zein dibulgatzaileek arretarik handiena paradigma aldaketan bukatzen diren pasarte iraultzaileetan jarri dutelako, eta zientzialari handienek ere denbora tarte gehienetan ezinbestean egiten | duten lan mota, hein handi batean, ahantzi egin dutelako. | |
| Aitzitik, kide horiek modu askotara saiatzen dira hura hedatzen eta ustiatzen, laster ikusiko dugun legez. Paradigmek egiteke uzten | duten lanari buruzko eztabaida horrek lagunduko digu bai bere zeregina bai bere eraginkortasun bereziaren arrazoiak gehiago argitzen. Baina lehenago horiei buruzko bestelako alderdi bati begiratu behar diogu. | |
| 2009 | ||
| Lehenik" Nietzsche, Freud, Marx" idazkiaren gain. Bigarrenik, batez ere Foucaultengan Nietzscheri begira garrantzi gehien | duten lanez, hain zuzen" Nietzsche, la genealogie et l’histoire" eta A verdade e as formas juridicas. Tartean ezinbestean zehaztuko ditugu metodo arazo batzuk;" arkeologia" eta" genealogia" kontzeptuak argitzen ahaleginduko gara, alegia. | |
| 2014 | ||
| Konpositore baten sorkuntza gaitasunarekin zerikusi gutxi zuen; musikariak libretogilearekin, eszena zuzendariarekin, koreografoarekin, musikariekin, abeslariekin edo dantzariekin zuen lankidetza gaitasunarekin zuen zerikusia, eta bere publikoa gogobetetzeko dena antolatuko zuen negozio gizon batekin. Opera bat ekoiztea adituek parte hartuko | duten lan banaketarekin soilik da posible. Egia da adituok ez dutela berdintasunik. | |
| opera printzeen babespean garatu zen, haien loria nabarmentzeko luxu gisa. Egoera horren menpean erdipurdiko lan asko sortu ziren, ahanzturatik berreskuratzea merezi ez | duten lanak, baina badira ere gaur egun gozamena sor dezaketen maisulanak. Edonola, konposatzen zuten musikariak gortesauak ziren oroz gain: | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
Lehen forma
| duten | 6 (0,04) |
Argitaratzailea
| Jakin liburuak | 6 (0,04) |
Konbinazioak (2 lema)
| ukan lan | 1 (0,01) |
Konbinazioak (3 lema)
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |