Emaitzak: 6
| 2021 | ||
| Ikastetxe eta erakunde desberdinen arteko lankidetzak komunitatea eraikitzen laguntzen | duela zalantzarik ez dago, baina etxe kanpoko harremanak bezain garrantzitsuak dira barnean gertatzen eta lantzen direnak ere. Izaera bateko edo besteko harremanek hainbat proiektutarako edota lankidetza zehatzetarako oinarriak ezartzen dituzte ikastetxe edo erakunde barruetan, eta elkarrekin egiteak gainerako lankideekiko pertzeptzio jakin bat eskaintzen du: | |
| " Gramatikako liburuxkak 2000 ale edo saltzen badira, ba literaturakoak hartuko dituzte 50 ale, eta eskuz esku pasatuko dira eta, egoerarik onenean, horietan landuko da literatura". Argi dago salmentek ez dutela literaturaren lanketaren egoera islatzen, baina arloen arteko desorekaren inguruan pistaren bat eskaintzen | duela zalantzarik ez dute. | |
| IE2 k arestian zioenaren haritik, gaur egungo nerabeek ikus entzunezko baliabideekin eta tresna digitalekin lotura handiagoa dute, orokorrean, jardunean dabiltzan irakasleek baino, belaunaldi jakin batekoek baino, batik bat, eta horretan belaunaldi aldaketak eragin handia izan | duela zalantzarik ez dago. Azken batean, gazte horiek irudi entzumenezko testuinguru digitalean murgilduta bizi baitira: | |
| Eta, ez komunikazioa adiera konpetentzialari dagokionez soilik; arlo gisa komunikazioaren gizartean bere lekua topatu behar | duela zalantzarik ez dago, beste hainbat adierazpidek egin izan dutenari jarraiki, literatura digitalaren littérature numérique28, frantsesez (Djandué, 2015) kontzepzioaren baitan komunikabideetan, interneten eta sare sozialetan: | |
| Dena den, ilustratuagoa izateak ez duela berarekin gizarte irakurzaleagoa ekartzen argitzen du, baina jantziago eta prestatuago egoteak irakurtzeko ohitura edo praktika bat eskatzen | duela zalantzarik ez du. Ohitura edo praktika horretan aldaketa handirik ez du antzematen, aldiz, GIR1 ek. | |
| Horretan, ikuspegi eta planteamendu ezberdinak badaude parte hartzaileen adierazpenetan, baina bateragarriak eta elkarren osagarriak direla ondoriozta genezake. Denak biltzeak alor honetan egon daitezkeen erronkak zedarritzen lagunduko | duela zalantzarik ez dugu, hain zuzen. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
Lehen forma
| duela | 6 (0,04) |
Argitaratzailea
| Labayru | 6 (0,04) |
Konbinazioak (2 lema)
| ukan zalantza | 1 (0,01) |
Konbinazioak (3 lema)
| ukan zalantza ez | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |