Emaitzak: 7
| 2000 | ||
| Kontua da, hizkuntz jabekuntzari buruzkoazterketa guztietan ez dela ahoskeraren jabekuntza bera aztertzen, gramatikaedo hiztegiaren garapena baizik. Horregatik, datuak, esku artean daukagun honetarako, beranduegi biltzen | dituzte lehen hitz edo protohitzak grabatzen dituztenek ere. Garbi dago, noski, bizitzaren lehen urteko, birmoldaketa? | |
| 2008 | ||
| ple) kontsonante likidoak jaten dituzte. Bruck eta Treiman en esanetan (1990), kontsonante taldeetako kontsonante likidoak jaten | dituzte lehen eta bigarren mailako haur normalek. | |
| 2009 | ||
| – Herrialdearen enpresa egituran eragin kaltegarriak izan ohi | dituzte lehen aipatu ditugun pizgarri eta enpresa espirituaren aldetik. | |
| 2012 | ||
| Izan ere, migratzaileek (kategoria horren atzean ezkutatzen diren jatorri, kultura, klase, genero eta abarugariak direla gogora dezagun) kopuru esanguratsua osatzen duten eta naziogatazka pil pilean dagoen lurralde batzuetan, immigrazioak garrantzia eskuratudu agenda politikoan. Immigrazioaren lanketa estatuaren esku egon ohi da, etaharekin izan ohi | dituzte lehen harreman erakundetuak migratzaileek. Hori dela-eta, estaturik gabeko nazionalismoak etorkinekiko jardunik garatzen ez badu, estatuaketorkinak bere nazio proiektura erakartzea izan daiteke ondorioa. | |
| 2014 | ||
| Haur Hezkuntzako Graduko ikasleek Komunikazio GaitasunarenGarapena I eta II irakasgaietan unibertsitate ikasle gisa dihardute lehen ikasturteaneta bigarrenean profesional gisa euren burua komunikatzaile iaioak izatekotrebatzen. Izan ere, diskurtso akademikoak landuko | dituzte lehen urtean eta diskurtsoprofesionalak bigarrenean. Eta horien zehaztapena egitean EEMko bi ahozko testuhoriek aukeratu genituen hurrengo izendapenak emanez: | |
| Bioeraikuntza irizpideen araberako diagnosiaren artezpideek sei ildo nagusi izango | dituzte lehen aipatutako begirada orokor eta osoa eskaintzeko: fisikoa, materialak, eraikuntza soluzioak, instalakuntzak, barne giroa eta ingurua. | |
| 2017 | ||
| Hizkuntzen arteko elkarreragina: Zer nolako hizkuntza baliabidetransferitzen | dituzte Lehen Hezkuntzako ikasleek euskara ikastekogaraian? | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
Lehen forma
| dituzte | 7 (0,05) |
Argitaratzailea
| UEU | 7 (0,05) |
Konbinazioak (2 lema)
| ukan lehen | 3 (0,02) |
Konbinazioak (3 lema)
| ukan lehen aipatu | 1 (0,01) |
| ukan lehen harreman | 1 (0,01) |
| ukan lehen hezkuntza | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |