Emaitzak: 5
| 2017 | ||
| Inguru hurbilaren jarrerari dagokionez, lagunen aldetik txantxak eta babesa nagusitzen dira. Familiaren partetik, aldiz, oztopoak bizi izan | dituzte emakume gidari ugarik, senarra agertzen delarik oztopo nagusi bezala (A5 «A mi marido al principio le sentó como un jarro de agua fría el venir yo a trabajar»; A1 «Emakume gidaririk ez egonik, astakeria bat iruditzen zitzaien. Arraroa iruditu zitzaien, uste zuten ez nuela lortuko», A7 «Izan ere, gidabaimena atera nuelarik nere aitak sekulako nahigabea hartu zuen»). | |
| 2020 | ||
| Jakina denez, egungo generoeta sexualitate politikek askotariko moduak | dituzte emakumeen eta gorputz ez hegemonikoek pairatzen duten zapalkuntzan esku hartzeko (Sola, 2011). Bien bitartean, gaur egun indarrean dagoen sistema neoliberalistak lehiakortasuna eta indarkeria sustatzen darrai, genero indarkeria bezala jendarteratzen (Sanchez eta Iglesias, 2017). | |
| 2022 | ||
| Adierazitako bizipenen bidez, eraso sexual eta fisiko tradizionalak eta horien definizio heteropatriarkalak gainditzen dituzten gizonengatiko abusu eta indarkeria moduak izendatzen | dituzte emakumeek, isilduta gera ez daitezen. Esaterako, lehen begiratuan identifikatzeko zailak diren indarkeria sinbolikoaren adierazpenak (Bourdieu, 2000): | |
| Ukaezina da egungo sistema neoliberalak sustaturiko lehiakortasun eta indarkeriazko agertoki sozial baten aurrean gaudela. Artean, generoeta sexualitatepolitikek askotariko erak | dituzte emakumeen eta gorputz/ identitate ez hegemonikoek pairatzen duten zapalkuntzan esku hartzeko. Horren aurrean, beharrezkotzat jotzen da hezkuntza komunitatetik hausnarketa kritiko bat egitea, askatzaileagoa izango den hezkuntza sistemaren aldeko erronkan eta neoliberalismoaren antipodetan. | |
| 2023 | ||
| Etorkizuneko espektatibak eta bizitza gogobetetzearen mailaren analisiaren emaitzak, aldiz, musikarien ezaugarri orokorrekiko (generoa, adina, musika formazioa) eta COVID haien musika jardueran zein sarreretan izan duen eraginaren mendekoak direla ondorioztatu da. Gizonezko musikariek etorkizuneko espektatiba hobeak | dituzte emakumeekin alderatuta. Musika ikasketa formalak dituzten musikariek, ikasketa formalik ez dutenek baino etorkizuneko espektatiba hobeak dituzte. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
Lehen forma
| dituzte | 5 (0,03) |
Argitaratzailea
| Uztaro | 5 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| ukan emakume | 3 (0,02) |
Konbinazioak (3 lema)
| ukan emakume alderatu | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |