Emaitzak: 5
| 2007 | ||
| EEMBn, alde batetik ikasten den hizkuntzaren testuinguru soziokulturala kontuan hartzea premiazkotzat jotzen da, bestetik, modu orokorrean, ikasleak aurrera egiteko | beharrezkoak dituen gaitasunak modu mailakatuan deskribatzen dira. Gaitasunen deskribatzaile orokor hauek oso lagungarriak izango dira ikasle bakoitzaren perfilari aplikatzeko, bere beharrak eta baldintzak kontuan hartuz eratuko baitira. | |
| 2008 | ||
| Programa horretan, funtsean, irakasle bakoitzak curriculuma kudeatzeko | beharrezkoak dituen gaitasunak hobetu nahi dira; horregatik, irakaslearen parte hartzea borondatezkoa izan da. Gaitasun pedagogikoa hobetzeak gogoeta lan aktiboa eskatzen du. | |
| 2014 | ||
| Sukaldean aritzeko duten trebezia erakutsi eta guk ikusteko aukera izango dugu. Ikastetxeak Euskal Telebistarekin elkarlanean, bizitzan | beharrezkoak ditugun gaitasun ezberdinak lantzeko aukera bideratu nahi du honekin eta Zumaiako, eta Euskal Herriko beste gaztetxoei, sukaldean aritzeko beldurrik ez dela izan behar erakutsi. Plater bereziak prestatzeko aukera izango dute LH3tik hasi eta DBH1 bitarteko 10 ikaslek, eta izugarrizko esperientzia biziko dute EITB ko Donostiako estudioetan. | |
| Sukaldean aritzeko duten trebezia erakutsi eta guk ikusteko aukera izango dugu. Ikastetxeak Euskal Telebistarekin elkarlanean, bizitzan | beharrezkoak ditugun gaitasun ezberdinak lantzeko aukera bideratu nahi du honekin eta Zumaiako, eta Euskal Herriko beste gaztetxoei, sukaldean aritzeko beldurrik ez dela izan behar erakutsi. Plater bereziak prestatzeko aukera izango dute LH3tik hasi eta DBH1 bitarteko 10 ikaslek, eta izugarrizko esperientzia biziko dute EITB ko Donostiako estudioetan. | |
| 2016 | ||
| Boloniako Adierazpena ere ildo honetatik zihoan: ikasleen curriculuma enpresa sektorearekin batera birplanteatzeko adierazten da, titulatu berriek lan merkatuan murgiltzeko | beharrezkoak dituzten gaitasunak elkarren artean adostu behar direla galdatuz. Ondorioz, Europako Erreferentzia Eremuan (Marco de Referencia Europeo), ikasleek aditu izateko prozesuan oinarrizkoak diren gaitasunak lortu behar dituztela proposatzen da. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| beharrezko | 5 (0,03) |
Lehen forma
| beharrezkoak | 5 (0,03) |
Argitaratzailea
| Urola kostako GUKA | 2 (0,01) |
| UEU | 1 (0,01) |
| Uztaro | 1 (0,01) |
| Bat Soziolinguistika Aldizkaria | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| beharrezko ukan | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| beharrezko ukan gaitasun | 5 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |