Emaitzak: 10
| 2001 | ||
| | Zer harreman duzue sindikatu eta GKEekin? | |
| 2008 | ||
| Azterketa psikosozial bat egingo digute, eta horren arabera neurtuko dute zer egoera pertsonal daukagun, zer familia giro eta | zer harreman testuinguru. | |
| | Zer harreman mota da Nazioarteko Adopziorako Elkarte Laguntzailearen eta gure artekoa? | |
| Ikertzaile britainiarrek gizentasuna dute kezka, eta ikertzen hasi dira | zer harreman dagoen geneen eta gizentzeko joeraren artean. | |
| Merkatuan estimu handia egin badiote ere, ez dago esaterik ikerketa gutxi egin direlako zer balio kliniko duten adierazle nutrigenetiko bereziek eta | zer harreman duten nola beste geneekin hala ingurumen faktoreekin. | |
| 2009 | ||
| Aldaketa hori egiteko, | zer harreman mota lortu behar litzateke: errespetuzkoa, konfiantza gehiegizkorik gabea, kidetasunezkoa...? | |
| 2011 | ||
| Zentroan eskaintzen diren menuen diseinua, zerbitzatzen diren plater guztien kalitatearen kontrola eta zentroko vending makinen azterketa sakona egiten ditugu. Sail honek | zer harreman du beste zerbitzu batzuekin, hala nola medikuarekin, psikologikoarekin edo erizaintzakoarekin. Nutrizio Saila, Fisiologia eta Psikologia Sailarekin batera, CAReko Zientzien arloko kide da. | |
| 2013 | ||
| Orain dela gutxi esan duen bezala, oso prozesatutako elikagaiak (edari azukretsuak, esaterako) erresistenteak izateko diseinatuta daude, eta behar baino gehiago jaten dugu. Obesitateak ugarien arriskua areagotzen duelako gaixotasun kronikoak, neurriz kontsumitu behar da hura jasateko arriskua areagotzen duen edozein elikagai. Freskagarriak eta diabetea, | zer harreman duzu? 2013ko apirilean, azterketa berria eztabaida piztu zuen. | |
| 2016 | ||
| Jaime Funes psikologoa, ‘Nazkos de las tareas de nuestros hijos’ lanaren egilea. Ikasten lagundu nahi diegu’ (Lectio, 2016), funtsezkotzat jotzen ditu gai horiek, «pentsatu genuke zer motatako betebeharrei, xedeari, | zer harreman ikasi behar den eta familiak zer ekarpen egin eta ekar dezakeen», adierazi du egileak. Funesek gurasoen zeregina azpimarratzen du eskolako zereginen aurrean eta horiek irakasleekiko duten harremanaren aurrean; aldiz, eskoletan ez da aldaketa metodologikorik gertatzen etxeko eginkizunei dagokienez, «gure seme alaben garapenerako arrazoizkoa izan dadin saiatu behar dugu lanean». | |
| 2021 | ||
| | Zer harreman duzu hurbileko elikagaiekin. Gaztelako errezeta tradizionalak berreskuratzean oinarritzen da gure lana; beraz, inguruko produktuak erdigunean daude. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| zer | 10 (0,07) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| Consumer | 10 (0,07) |
Konbinazioak (2 lema)
| zer harreman | 10 (0,07) |
Konbinazioak (3 lema)
| zer harreman ukan | 5 (0,03) |
| zer harreman mota | 2 (0,01) |
| zer harreman egon | 1 (0,01) |
| zer harreman ikasi | 1 (0,01) |
| zer harreman testuinguru | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |