|
2001
|
|
|
Baina,
|
zer
ebaluatu behar genuen. Elkarrizketa horietan ikasleekin helburuakadostu behar genituela ikusi genuen; eta ikasturtearen hasieran egin behar genuenhori, helburu horien arabera klaseko jarduera markatzeko, eta hortik egunerokomartxa zehazteko.
|
|
2008
|
|
|
|
Zer
ebaluatzen du KGNZk? 22
|
|
|
1.5.2
|
Zer
ebaluatzen du KGNZk?
|
|
2012
|
|
|
|
Zer
ebaluatu behar da?
|
|
|
|
Zer
ebaluatu behar den aztertzeko, kontuan hartu behar ditugu aipatu ditugun alderdiak:
|
|
2013
|
|
|
• Baina
|
zeren arabera
ebaluatzen dugu positiboki edo negatiboki. Zeren arabera goresten edo gaitzesten dugu?
|
|
2015
|
|
|
Ebaluazio irizpide falta ere ikusten da. Izan ere, ekoizpenak behar dituen baliabide espezifikoak (egiturazkoak, linguistikoak, hizkuntzaz bestekoak...) lantzen ez badira,
|
zeren arabera
ebaluatuko da. Zer ebaluatu?
|
|
|
Izan ere, ekoizpenak behar dituen baliabide espezifikoak (egiturazkoak, linguistikoak, hizkuntzaz bestekoak...) lantzen ez badira, zeren arabera ebaluatuko da?
|
Zer
ebaluatu. Nola ebaluatu?
|
|
|
Irakasleen hitzek aukera ematen dute gaiaren gaineko gogoetan sakontzen hasteko eta hainbat galdera proposatzeko: zer gertatzen da arlotik ahozko aurkezpen bat egiteko eskatzen denean?, nola egiten da ahozko hori?,
|
zer
ebaluatzen da?, ebaluatzeko irizpideak argi al daude?, ahozko hori landu al da?, eta noiz eta nola egin behar da lanketa hori?, nork egin behar du?, zein baliabide behar dira horretarako?...
|
|
|
Argi dago, ahozkoa, curriculumaren atal inportantea izanda, sistematikoki planifikatu eta landu behar dela eta irakasleen arteko koordinazioa, elkarlana eta gelako esperientziak partekatzeko beharra dagoela. entzuneko materialak (testu motaren eta adinaren arabera sailkatuta ez izatea), ebaluazio txantiloirik ez izatea,
|
zer
ebaluatu behar den ez jakitea, intuizioz jokatzea. Nabarmen ikusi dugu, ahozkoa sistematikoki ez lantzeaz gain, ez dela behar den bezala ebaluatzen.
|
|
2016
|
|
|
• Espazioa okupatzea. zein eginkizun eginaraz?
|
zer
ebalua?
|
|
|
• jokalari (banakakoa, binakakoa, banakakoa eta binakakoa), • jokozain, • puntu kontalari.
|
zer
ebalua?
|
|
2018
|
|
|
|
ZER
EBALUATU DA8
|
|
2019
|
|
|
|
Zer
ebaluatu behar da helburuak bete diren, ala ekintzak egoki eta zuzenak izan diren. Ala biak batera?
|
|
|
Berriro ere huskeria izan daiteke, zeren testuan barrena murgiltzean argi dago adierazleak, oro har, neurrien (helburuen) betetze maila ebaluatzeko tresna direla; baina ebaluazioaren labirintuan orientatzeko funtsezkoa da nori berea ematea. hortaz, hurrengo galdera hau da:
|
zer
ebaluatu behar da helburuak bete diren, ala ekintzak egoki eta zuzenak izan diren. Ala biak batera?
|
|
2020
|
|
|
|
Zer
ebaluatu. Zehar konpetentziak
|
|
2023
|
|
|
|
Zer
ebaluatu, hura irakatsi, hala dio esaera zaharrak. Ebaluazioak baldintzatzen du zer eta nola ikasten den, eta kalitatezko ikaskuntzarekin ere lotura zuzena du.
|