Emaitzak: 5
| 2002 | ||
| kooperatibek historikoki ulertu izan dute mozkinak produkzio prozesuan zein merkatuan sortzen direla. Hori dela eta garatu dira, batetik, giza taldeezberdinek erabiltzen dituzten produktuak merkatzeko asmoa | duten kontsumo kooperatibak; eta, bestetik, beren produktuekin lor daitekeen prezioaren zatirikhandiena eskuratzeko, egiturak sortzea helburu duten banaketa kooperatibak.Nolanahi ere, gure ingurune ekonomikoaren bereizgarri, aipatu beharra dago lanelkartuko kooperatibek izandako garapen indartsua. Lan elkartuko kooperatibetanhelburu ezberdinak dituzten langileak biltzen dira: | |
| 2007 | ||
| Hala ere, zenbaitek uste | du kontsumoak espazio publikoaren birdefinizioadakarrela eta ez bere azkena, kontsumoaren bidez identitate berriak sortu eta plazaratu egiten direla: balioesten duguna kontsumitzen dugu eta horrela kontsumozgure balioak, gure gustuak, gure bereizgarriak indartzen ditugu. | |
| 2009 | ||
| Finean, ekonomiaren protagonista gara geroni, gutxiengutxienez kontsumitzaile gisa. Eta, bizi | dugun kontsumo gizartean, funtsezko rolada hori, beharrik! | |
| Bilatzen den helburua ekonomia suspertzea bada eskaera agregatuan eraginez, eraginkorragoa da gastu publikoa igotzea zergak jaistea baino. Nahiz eta zergak ere maila berean igo, kontuan harturik gizarteak | duen kontsumorako joera marjinala, antzeko ondorioak lor daitezke aldi berean gastu publikoa eta zergak igoz defizita sortu gabe, eta gastu publikoari eutsiz eta defizita sortuz («Aurrekontu orekatuaren teorema»). Askotan, arrazoi ideologikoak izan dira egoera hauetan defizit sortzearen aldeko joerak sustatu dituztenak, gutxienez epe motzera, baita aurrekontu orekatuak mantentzearen aldeko irizpideei jarraitzen dieten herrialdeetan nagusitu direnak ere (Acocella, 2000). | |
| 2015 | ||
| Horrek agerianuzten du teknologiaren mugikortasunak duen eragina ikus entzunezkoen kontsumo ohitureneraldaketan, hainbat ikerlanetan aipatu izan den eragina berau (ikus, adibidez, Brasel eta Gips2011; Gutnick et al., 2011). Gure ikerlanaren arabera, gaztetxoen %68, 1ek dauka ordenagailueramangarria, beretzat bakarrik (%28, 2) edota beste norbaitekin partekatuta (%39, 9) eta mahaigaineko ordenagailuarekin gertatzen ez den bezala, ordenagailu eramangarria edukitzeakbaldintzatzen | ditu kontsumo praktika denak. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| ukan | 5 (0,03) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| UEU | 5 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| ukan kontsumo | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| ukan kontsumo espazio | 1 (0,01) |
| ukan kontsumo gizarte | 1 (0,01) |
| ukan kontsumo joera | 1 (0,01) |
| ukan kontsumo kooperatiba | 1 (0,01) |
| ukan kontsumo praktika | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |